Teachers' perceptions of using music in English classrooms among young learners
Öğretmenlerin genç öğrenciler arasında İngilizce sınıflarındamüzik kullanımına ilişkin algıları
- Tez No: 889068
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜRKAY BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müzik, Eğitim, Öz-Yeterlilik, Music, Education, Self-Efficacy
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 66
Özet
Bu çalışmada, İlkokul İngilizce öğretmenlerinin İngilizce derslerinde müziğin kullanımına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni uygun örnekleme yöntemiyle belirlenirken Denizli'de özel okullarda görev yapmakta olan 50 ilkokul İngilizce öğretmeniyle çalışma gerçekleştirilmiştir. Veriler Müzik Destekli İngilizce Öğretimi için Öz-Yeterlik Ölçeği kullanılarak toplanırken verilerin analizi ise SPSS 27.0 paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda cinsiyete ve mesleki tecrübeye göre Müzik Destekli İngilizce Öğretimi için Öz-Yeterlik Ölçeğinin istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar göstermediği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to evaluate the opinions of primary school English teachers on the use of music in English lessons. General survey model, one of the quantitative research methods, was used in the study. While the population of the study was determined by convenient sampling method, the study was carried out with 50 primary school English teachers working in private schools in Denizli. The data were collected using the Self-Efficacy Scale for Music-Supported English Language Teaching and the data were analysed using SPSS 27.0 package programme. As a result of the study, it was determined that the Self-Efficacy Scale for Music-Assisted English Language Teaching did not show statistically significant differences according to gender and work experience.
Benzer Tezler
- İlköğretim 5. sınıf müzik eğitimine yönelik mobil tabanlı eğitsel oyun yazılımı geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
Development and evaluation of mobile-based educational game software for primary school 5th grade music education
UĞUR KARTAL SATIR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AJDA AYLİN CAN
- A study of the use of songs in teaching vocabulary in ELT: Implementation and effectiveness
İngilizcenin öğretiminde kelime öğretimine ilişkin şarkıların kullanımı üzerine bir araştırma: Uygulama ve etkililik
ALİ ELCUMA
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN
- Okul öncesi dönemdeki (5-6 yaş) disleksi riski olan çocuklara beden perküsyonu (Ritim) eğitimi aracılığıyla yön/mekân kavramları öğretimi
Diagnosis of dyslexia in the preschool period (Ages 5-6) body percussion (Rhythm) training for childrenteaching direction/place concepts
ASLI YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TRİNGA SHPENDI ŞİRİN
- Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin müzik merkezi düzenleme durumları ile müzik etkinliklerine ilişkin görüşleri
Preschool teachers' perceptions towards the arrangement status of music center and music activities
TUBA OĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM MELEK ERBİL KAYA
- Farklı müzik algılarına sahip sınıf öğretmenlerinin öğrencilerinin müzik tutumlarının karşılaştırılması
The Class teachers who have got various music deceptions and comparing the students attitudes towards music
TANER TENKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞEN ARSLAN