Ortaokul öğrencilerinde siber zorbalık ve sosyal medya bağımlılığının depresyon ile ilişkisi
The relationship between cyberbullying and social media addiction and depression in middle school students
- Tez No: 889074
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL ORAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu çalışmada“Ortaokul Öğrencilerinde Siber Zorbalık ve Sosyal Medya Bağımlılığının Depresyon ile İlişkisi”araştırılmak istenmiştir. Nicel yöntemlerle gerçekleştirilen araştırma, Tekirdağ ilinde 5., 6., 7. ve 8. sınıfta 2023 yılında öğrenim gören öğrencilerden toplam 443 katılımcı ile yürütülmüştür. Çalışma grubunun 216'sı (%48.8) kız ve 227 (%51.2) erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada,“Kişisel Bilgi Formu”,“Ergenler İçin Sosyal Medya Ölçeği”,“Siber Zorbalık Ölçeği”ve“Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçeklerden elde edilen verilerin analizi sonucunda verilerin normal dağılmadığı tespit edilmiştir. Nonparametrik testlerin daha doğru sonuçlar verebileceği değerlendirilmiştir. Bundan dolayı“U-Mann Whitney U testi”, Kruskall Wallis H testi ve Games-Howell testleri kullanılarak çoklu regresyon analizi ve korelasyon değerleri ile yüzde, frekans, standart sapma, ortalama değerleri de dikkate alınmıştır. Araştırma bulgularına göre ortaokul düzeyindeki öğrencilerin siber zorbalık ve sosyal medya bağımlılık düzeyleri düşük bulunurken, depresyon seviyelerinin orta düzeyde tespit edilmiştir. Temel probleme bağlı oluşturulan alt problem bulguların da ise, siber zorbalık, sosyal medya bağımlılığı ve depresyon ölçeklerinde anlamlı farklılıkların; cinsiyet, sınıf düzeyleri, günlük sosyal medyada geçirilen süre, sosyal medyaya girildiğinde harcanan süre, kişisel cep telefonu ya da tableti olup olmama ve sosyal medya hesabı olup olmama yönünden karşılaştırılması sonucunda ortaya çıktığı bu araştırmada tespit edilmiştir. Ayrıca siber zorbalık, sosyal medya bağımlılığı ve depresyon düzeyleri arasında orta düzeyde ilişki olduğu ve siber zorbalık, sosyal medya bağımlılığı davranışlarının depresyon düzeyinin pozitif yordayıcıları olduğunu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In the study, it was aimed to analyze the relation between cyberbullying, social media addiction and depression among middle school students. This quantitative research was conducted with 443 students studying in 5th, 6th, 7th and 8th grades in Tekirdağ Province in 2023. 216 (%48.8) of the participants were female and 227 (%51.2) of them were male. Four different scales, which were named“Personel Information Form”,“Social Media Scale for Teenagers”,“Cyberbullying Scale”and“ Depression Scale for Children”were used during the study. As a result of the data analysis gathered by means of the scales, it was figured out that the data was not normally distributed. It was inferred that non-parametric tests were likely to give more realistic results. Hence, by utilizing U-Mann Whitney U Test, Kruskall Wallis H Test and Games-Howell Test, multiple regression analysis, correlation values, percentage, frequency, standard deviation and mean values were also taken into consideration. According to the results, it was ascertained that middle school students' level of cyberbullying and social media addiction were low while their depression level was medium. It was determined in this research that the significant differences in cyberbullying, social media addiction and depression tests in sub-problem findings that were formed in accordance with the fundamental problem were based on the comparison of gender, class level, time spent on social media daily, possession of a personal cell phone or tablet and having social media account. Besides, it was concluded that the relation between cyberbullying, social media addiction and depression was at medium level as cyberbullying and social media addiction were the precursors of depression level.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde siber zorbalık/ siber mağduriyet davranışları ve internet saldırganlığı düzeyleri- Zonguldak örneği
Cyber bullying / cyber victimization behaviors and internet aggressiveness levels in middle school students - Zonguldak sample
AFİDE AKYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM KÜRTÜNCÜ
- Ortaokul öğrencilerinin siber zorbalık yaşama düzeyleri ile siber zorbalığın öğrenciler üzerindeki etkileri ve öğrencilerin siber zorbalıkla baş etme stratejileri
Cyber victimization among secondary school students, the impacts of cyberbullying and students' coping strategies with cyberbullying
GAMZE ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU
- Ortaokul öğrencileri, rehber öğretmenleri, bilişim teknolojileri öğretmenleri ve yöneticilerinin siber zorbalık hakkındaki görüşleri: Keçiören ilçesi örneği
The opinions of secondary school students, guidance counselors, information technology teachers and managers about cyberbullying: Keçi̇ören district sample
GÜLER KARAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALÜK ÜNSAL
- Ortaokul öğrencilerinin riskli internet davranışları ve güvenli internet kullanımı hakkında öğrenci ve ebeveyn görüşleri
The opinions of student and parent about risky internet behaviour and safety internet usage of secondary school students
ARMAN AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERİDE KARACA
- Ortaokul öğrencilerinde arkadaş kıskançlığı, sosyal dışlanma ve siber zorbalıkla başa çıkma tarzlarının farklı zorbalık ve mağduriyet türleri ile ilişkisi
The relationship between friend jealousy, social exclusion and coping styles with different types of bullying and victimization in middle school students
YASEMİN TAŞCI GÖKŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURSEL TOPKAYA