Geri Dön

Dinamik geometri ortamındaki inşa problemlerinin öğretmen adaylarının geometrik kavramlarının gelişimindeki rolü: Bir öğretim deneyi

The role of construction problems in a dynamic geometry environment on the development of pre-service teachers' geometric concepts: A teaching experiment

PDF İndir

  1. Tez No: 889208
  2. Yazar: ÖZBUĞ İLAYDA ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NİLÜFER KÖSE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 127

Özet

Çalışmada, verilen inşa problemlerinin çözümünde dinamik geometri yazılımı kullanımına dayanan bir geometri öğretiminin matematik öğretmen adaylarının geometrik kavramlarının gelişimi üzerindeki etkisini incelemek amaçlanmış olup nitel araştırma yaklaşımlarından öğretim deneyi modeli kullanılmıştır. Matematik öğretmen adayları ile gerçekleştirilen çalışma; öğretim bölümü öncesi klinik görüşme, öğretim bölümü ve öğretim bölümü sonrası klinik görüşme olmak üzere üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerde benzer sorular kullanılmış olup tüm aşamalar kayıt altına alınmıştır. Verilerin analizinde tematik içerik analizi kullanılmış ve video kayıtlarından elde edilen veriler temalar altında incelenip yorumlanmıştır. Araştırma bulgularından hareketle bu araştırma, dinamik geometri yazılımı aracılığıyla inşa problemleri çözülmesinin geometri öğretiminde etkili bir yöntem ve özellikle ilişkisel anlamayı geliştirme konusunda önemli bir araç olduğunu vurgulayarak literatüre yeni bir bakış açısı sunmaktadır. Aynı zamanda, inşa problemlerinin dinamik ortamlarda ele alınmasının geometri öğrenme ve öğretme sürecindeki rolünün belirlenmesi, bu alanda daha fazla araştırma yapılması ve öğretmenler tarafından uygulanması gerekliliğinin literatüre yansıtılması açısından önemlidir.

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to examine the effect of a geometry education based on the use of dynamic geometry software in solving given construction problems on the development of geometric concepts of pre-service mathematics teachers and the teaching experiment model, one of the qualitative research approaches, was used. The study with pre-service mathematics teachers was conducted in three stages: pre-teaching episode clinical interview, teaching episodes and post-teaching episode clinical interview. Similar questions were used in the interviews and all stages were recorded. Thematic content analysis was used to analyze the data and the data obtained from the video recordings were analyzed and interpreted under themes. Based on the findings of the study, this research offers a new perspective to the literature by emphasizing that solving construction problems through dynamic geometry software is an effective method in geometry education and an important tool especially in developing relational understanding. At the same time, determining the role of solving construction problems in dynamic environments in the process of learning and teaching geometry is important in terms of reflecting the necessity of further research in this field and its implementation by teachers to the literature.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    481785

    Ortaokul öğrencilerinin kağıt-kalem ve dinamik geometri ortamında üçgen inşa etme süreçlerinin incelenmesi

    Investigation of secondary school students construction process of triangle in paper-pencil and dynamic geometry environment

    KAZIM ÇAĞLAR ŞENGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASUMAN DUATEPE PAKSU

  2. Tez No

    788224

    Matematik öğretmen adaylarının dinamik matematik yazılımı destekli ortamda problem çözme süreçleri: Bir geometri problemi durumu

    Problem solving processes of pre-service mathematics teachers in a dynamic mathematics software supported environment: The case of a geometry problem

    SÜLEYMAN GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REZAN YILMAZ

  3. Tez No

    670048

    Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme becerilerinin dinamik geometri ortamında incelenmesi

    Investigation of the geometric thinking skills of secondary school 7th grade students in a dynamic geometry environment

    FATİH ÖNEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ORKUN COŞKUNTUNCEL

  4. Tez No

    331646

    İlköğretim 7. sınıf matematik dersine ait dönüşüm geometrisi alt öğrenme alanının öğretiminde dinamik geometri yazılımı geogebra'nın kullanımının öğrenci başarısı ve kalıcılık üzerindeki etkisi

    The effects of use of a dynamic geometry software geogebra in teaching the subject of transformation geometry in seventh grade math class in a primary school on students achievement and retention levels

    METEHAN MERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MİNE AKTAŞ

  5. Tez No

    389150

    Analitik geometriye yönelik bilgisayar destekli işbirlikli dinamik öğrenme ortamının geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi

    Development, implementation and evaluation of computer supported collaborative dynamic learning environment towards analytic geometry

    TÜRKAN BERRİN KAĞIZMANLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENVER TATAR

Geri Dön