A systematic review of the literature on immigrant and refugee children in early childhood education in Türkiye
Türkiye'de erken çocukluk eğitiminde göçmen ve mülteci çocuklara ilişkin alanyazının sistematik bir incelemesi
- Tez No: 889420
- Danışmanlar: PROF. DR. FEYZA ERDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 223
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de erken çocukluk eğitiminde göçmen ve mülteci çocuklarla ilgili yazılmış ve 2011-2023 yılları arasında ULAKBİM, SSCI, ESCI, SCOPUS veya ERIC veri tabanlarından en az birinde endekslenen bir akademik dergide yayınlanan makalelerin tanımlayıcı ve yöntemsel özelliklerini incelemektir. Bu amaca uygun olarak mevcut araştırma, araştırmacı tarafından sistematik alanyazın taraması olarak tasarlanmıştır. Bu araştırmanın örneklemini, belirlenen kriterleri karşılayan toplam 70 bilimsel makale oluşturmuştur. Makalelerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmış olup, hazırlanan kod kitabı ile makaleler tanımlayıcı ve yöntemsel özellikleri açısından analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları, konuyla ilgili en fazla çalışmanın 2021, 2022 ve 2023 yıllarında yapıldığını ve araştırmalarda en sık rastlanılan alanın“eğitim”olduğunu göstermiştir. Araştırmaların önemli bir kısmının nitel araştırma olarak tasarlandığı, en yaygın araştırma türünün ise fenomenolojik araştırma olduğu görülmüştür. Analiz edilen çalışmaların temel bulguları incelendiğinde en sık rastlanan bulgunun Türkiye'de göçmen ve mülteci çocukların erken çocukluk eğitimi sürecinde yaşadıkları sorunlar ve öğretmenlerin geliştirdikleri stratejiler ile ilgili olduğu görülmüştür. Göçmen ve mülteci çocukların eğitim sürecinde deneyimlenen problemler ile ilgili ana bulgular incelendiğinde, en sık karşılaşılan problemin dil engeli ve iletişim sorunları olduğu tespit edildi. Araştırma sonunda, Türkiye'de göçmen ve mülteci çocukların erken çocukluk eğitimi sürecine dahil olan ya da olabilecek paydaşlar için ve gelecekte konuyla ilgili yapılabilecek çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to investigate the descriptive and methodological characteristics of the articles published between 2011 and 2023 on refugee and immigrant children in early childhood education settings in Türkiye and published in the journals indexed in the five databases (SSCI, SCOPUS, ESCI, ERIC or ULAKBIM). In accordance with the purpose, the current research designed as a systematic literature review. The research sample consisted of a total of 70 scientific articles that met the specified criteria. Content analysis method was used in the analysis of the articles and the articles were analyzed in terms of their descriptive and methodological characteristics with the prepared code book. It was found that the highest number of studies on the subject were conducted in 2021, 2022 and 2023, and the most studied field by researchers was“education”. It has been seen that a significant part of the research is qualitative research, and the most common type of research is phenomenological research. When the main findings of the studies included in the sample were examined, it was seen that the most common findings were related to the problems experienced during the early childhood education process of immigrant and refugee children and strategies developed by the teachers. It was also concluded the most common problem was language barrier and communication problems in the main findings of the articles. Suggestions are presented for stakeholders involved in the early childhood education process of immigrant and refugee children in Türkiye and for further research.
Benzer Tezler
- Türkiye ve Kanada mülteci politikalarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Comparing the refugee policies of Turkey and Canada
MURAT KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Uluslararası İlişkilerİstanbul Ticaret ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEM BİRİZ KARAÇAY
- Almanya'nın Türk göçmenlere yönelik göç politikaları (1961-1989): Dönemler ve siyasi partiler açısından bir inceleme
Germany's migration policies towards Turkish immigrants (1961-1989): A study in terms of periods and political parties
BEYZA KÖKSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Siyasal Bilimlerİstanbul ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ AKYURT
- Avrupa'da göçmen suçluluğu üzerine yapılan ampirik araştırmaların sistematik derlemesi
Systematic review of empirical studies on immigrant criminality in Europe
NUR ŞİRİN ATSIZELTİ
- Mathematics learning difficulties among immigrant primary school students: A meta-synthesis study
Göçmen ilkokul öğrencilerinde matematik öğrenme güçlükleri: Bir meta-sentez çalışması
HADIL M. F. ABUALI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL SAKIZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ MAHMUT KERTİL
- Understandings and experiences of common mental health difficulties of Turkish-speaking people in the UK
İngiltere'de yaşayan Türkiyeli göçmenlerin yaygın ruh sağlığı rahatsızlıklarına ilişkin algıları ve tecrübeleri
AYŞE AKAN
Doktora
İngilizce
2020
PsikolojiUniversity of EssexKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. GİLL GREEN
DR. FRANCES BLUMENFELD