Özel eğitim uygulama okullarında eğitim gören özel gereksinimli öğrencilerin ebeveynlerinin beden eğitim dersine karşı tutumları ( Antalya / il örneği)
Attitude of parents of students with special needs education in special education practice schools towards physical education courses (Antalya province example)
- Tez No: 890959
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Bu araştırmanın amacı, özel eğitim uygulama okullarında eğitim gören özel gereksinimli öğrencilerin ebeveynlerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarını ortaya koymaktır. Araştırmaya Antalya ilinde bulanan özel eğitim uygulama okullarında eğitim gören 232 öğrenci velisi katılmıştır. Araştırmada Öncü ve Güven (2007) tarafından geliştirilen ana-babalar için beden eğitimi dersi tutum ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik ile parametrik testlerden olan T-testi ve ANOVA analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında beden eğitimi dersi tutumları ölçeği alt boyut puanları ile ebeveynlerin cinsiyeti, yaşları, öğrencilerin sınıf değişkeni, öğrencilerin kardeş sayısı, anne gelir durumu, baba çalışma durumu, baba gelir durumu arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Ebeveynlerin çocukların öğretmenlerinin cinsiyeti, anne eğitim, baba eğitim, anne çalışma, ebeveynlerin spor yapma durumu, ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte düzenli spor yapma durumları arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Ayrıca puan ortalamaları üzerinden yapılan analiz sonucunda ebeveynlerinin beden eğitimi dersi tutumlarının orta düzeyde olduğu söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to reveal the attitudes of parents of students with special needs studying in special education practice schools towards physical education lessons. Parents of 232 students studying in special education practice schools in Antalya province participated in the research. In the study, the physical education course attitude scale for parents developed by Öncü and Güven (2007) was used as a data collection tool. In the research, the relational screening model, one of the quantitative research methods, was used. Descriptive statistics and T-test and ANOVA analysis, which are parametric tests, were used to analyze the data. Looking at the results of the research, no significant difference was detected between the sub-dimension scores of the physical education lesson attitudes scale and the gender and age of the parents, the class variable of the students, the number of siblings of the students, mother's income status, father's working status, father's income status. A significant difference was found between the gender of the parents' children's teachers, mother's education, father's education, mother's employment, parents' sports activities, and parents' regular sports activities with their children. In addition, as a result of the analysis made on the average scores, it can be said that the parents' attitudes towards physical education lessons are at a medium level.
Benzer Tezler
- Zihinsel yetersizliği olan ortaokul öğrencilerinin Türkçe dil becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examining the Turkish language skills of secondary school students with mental disabilities in terms of some variables
YAVUZ ERHAN KANPOLAT
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LOKMAN TURAN
- Eğitsel oyunlarla uygulanan pedagojik sanat eleştirisi yönteminin özel eğitim meslek okulu öğrencilerinin sanatsal gelişim düzeyine etkisi
The effect of the pedagogical art critics method applied with educational games on special education technical high school students' artistically development
EBRU KAYA
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VESİLE AYKAÇ
- Özel gereksinimli çocuklara eğitim hakkının sağlanmasında okul müdürlerinin rollerine ilişkin müdür, öğretmen ve veli görüşleri
Principals', teachers' and parents' opinions on school principals' roles in providing the right to education for children with special needs
SEVDA KATITAŞ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KEPENEKCİ KARAMAN
- Özel eğitim okullarında bulunan rekreasyon alanlarının öğrencilerin sosyalleşme düzeyleri açısından belirlenmesi
Determining the impact of recreational areas in special education schools on students' socialization levels
OĞUZHAN MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH BEKTAŞ
- Özel eğitim uygulama okulları ikinci kademede yürütülen müzik ve oyun dersinin işlenişinin incelenmesi (Ankara ili örneği)
The examining of the application of music and play lesson at the middle school level of special education practice schools (Example of Ankara city)
RUVEYDA SULTAN ÜNVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BARIŞ KARAELMA