İŞKUR'un okullara personel gönderimi uygulamasının değerlendirilmesi
Evaluation of İŞKUR 's practice of sending personel to schools
- Tez No: 892584
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YUNUS EMRE AVCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı İŞKUR tarafından kamu okullarına geçici olarak gönderilen işçi uygulamasının değerlendirilmesi yapmaktır.Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında Siirt ilinde kamu okullarında görev yapan 23 okul idarecisi, 14 öğretmen ve 10 İŞKUR işçisi oluşturmaktadır Veri toplamada araştırmacılar tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak mülakatlar yapılmıştır. Bu uygulamada elde edilen veriler, betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, uygulamanın pozitif yönlerine ilişkin olarak hem okul idarecileri ve öğretmenler hem de işçilerle yapılan görüşmelerde her iki grubun da değindiği ortak nokta uygulamanın çalışanlara katkısıdır. Okul İdarecileri, öğretmenler ve işçiler uygulamanın negatif yönü olarak sürekliliğinin olmayışında hem fikirdirler. Okullara işçi alımında mevcut sisteme geçişe ilişkin öğretmenlerle yapılan görüşmede söz konusu olan yeni uygulanın geçici istihdam sağladığından halihazırdaki uygulamanın okuldaki verimliliği azalttığı ifade edilmiştir.Uygulamanın uygunluğuna ilişkin katılımcılar uygulamanın geçici süreliğine olmasından dolayı uygun olmadığına değinmiştir. Uygulama kapsamında okullara geçici personel göndermenin okul ortamına etkilerine ilişkin görüşmede okul idarecileri ve öğretmenler; söz konusu olan uygulamanın okul sağlığının korunmasına katkı sağladığını görüş olarak bildirmişlerdir. Uygulamada verimliliğin arttırılmasına ilişkin her iki grubun da değindiği ortak nokta performansa dayalı olarak aynı okulda yeniden istihdam ve çalışma süresinin uzatılmasıdır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to evaluate the practice of workers sent temporarily to public schools by İŞKUR. The phenomenology pattern, one of the qualitative research methods, was used in the research. The study group of the research consists of 23 school administrators, 14 teachers and 10 İŞKUR workers working in public schools in Siirt province in the 2023-2024 academic year. Interviews were conducted using a semi-structured interview form created by the researchers in data collection. The data obtained in this application was evaluated with the descriptive analysis method. According to the research results, in the interviews with both school administrators, teachers and workers regarding the positive aspects of the application, the common point that both groups mentioned is the contribution of the application to the employees. School administrators, teachers and workers agree that the negative aspect of the practice is its lack of continuity. In the interview with the teachers regarding the transition to the current system in recruiting workers for schools, it was stated that the current practice reduces the efficiency of the school since the new practice in question provides temporary employment. Regarding the suitability of the practice, the participants mentioned that the practice is not suitable because it is temporary. In the meeting regarding the effects of sending temporary staff to schools within the scope of the application on the school environment, school administrators and teachers said; They stated that the practice in question contributes to the protection of school health. The common point touched upon by both groups regarding increasing efficiency in practice is re-employment and extension of working time in the same school based on performance.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Mesleki gelişim yöntemi olarak uygulanan mesleki öğrenme topluluklarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluating professional learning communities implemented as a method for professional development according to teachers' views
GAMZE ÖZER
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ ÇELİK
- Mesleki ve teknik eğitimde meslek standartları ve Avrupa Birliği'ne uyum sürecindeki yeri ve önemi
The Occupational standards in technical and vocational education and the importance and the impact of in in the adoptation process to European Union
MURAT TUNCER
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MEHMET TAŞPINAR
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Kurtuluş (Tatavla) semti kentsel koruma projesi
Urban conservation project for Kurtuluş (Tatavla) district
ÇAĞLASU ARTUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAKİNE YILDIZ SALMAN