Geri Dön

20. YY. başlarında Osmanlıda iptidai mekteplerin eğitim müfredatı ve ders içerikleri

Curriculum and course contens of primary schools in the Ottoman empire in the early 20th Century

  1. Tez No: 893351
  2. Yazar: SİBEL BEYZA YAĞCI
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEVKET YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İslam Tarihi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 148

Özet

Osmanlı devletinin Selçuklu mirasından gelen medrese gibi büyük eğitim kurumlarının yanı sıra halkın her tabakasına hitap eden mektepler, yaşadığı her asırda değişim ve gelişimiyle ortaya çıkmıştır. Bu durum, halkı eğitim iş birliği içerisinde tutarak, toplumun eğitim bilincini ortaya koymuş ve bu doğrultuda hassasiyet uyandırmıştır. Halkın, eğitim müesseselerini sahiplenmelerinde büyük rol oynamıştır. Herhangi bir sözleşme olmaksızın devletin başından, toplumun en temel tabakasında kadar toplumsal bir iş birliği içerisinde işleyen mektep kurumlarının tarihsel süreci ve özellikle son dönem Osmanlısında mekteplerin yaşadığı gelişim ve değişim macerasını ortaya koymak bu araştırmanın temel hedefidir. Araştırmada, özellikle Osmanlı devletinin son döneminde oldukça yaygınlaşan mekteplerin; çeşitleri, işlevleri, müfredatları ve içerikleri üzerinde durulmuştur. Çalışmanın son kısmında verilen örnek ders kitaplarıyla mektep eğitiminin içeriğini somut olarak ortaya koymak hedeflenmiştir.

Özet (Çeviri)

In the Ottoman Empire, in addition to large educational institutions such as madrasahs, which come from the Seljuk heritage, schools that appeal to all layers of the population have emerged with change and development in each century. This situation, by keeping the public in educational cooperation, revealed the educational awareness of society and aroused sensitivity in this direction and played a major role in the acceptance of these educational institutions by the public. he main goal of this research is to reveal the historical process of school institutions that operate in social cooperation from the highest point of the state to the most basic layer of society without any contract, and especially the process of development and change experienced by these schools in the late Ottoman Empire. The research focused on the types, functions, curricula and contents of schools that became widespread, especially in the last period of the Ottoman Empire. It is aimed to concretely reveal the content of school education with the sample textbooks given in the last part of the study.

Benzer Tezler

  1. Mimar Vedat Tek'in İstanbul yapılarındaki çiniler

    Tiles in architect Vedat Tek's Istanbul buildings

    BAŞAK ÖZERKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    El SanatlarıSakarya Üniversitesi

    Geleneksel Türk Sanatları Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. AYŞE ÜSTÜN

  2. Osmanlı İmparatorluğu'nda 19. yy sonları 20. yy başlarında tekke ve zaviyelerin yönetimi

    The Management of dervish lodges in in the Ottoman Empire at endof 19. century and begining of 20. century

    ELMAS ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    TarihHitit Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKERİYA IŞIK

  3. Representation of transcultural memory in 'His Hundred Years' and 'Farewell to Salonica'

    His Hundred Years: A tale ve Farewell to Salonica adlı eserlerde transkültürel belleğin temsili

    ÖZGE DURUKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Amerikan Kültürü ve EdebiyatıBaşkent Üniversitesi

    Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİKE TOKAY

  4. Elhamra Han'ın (Beyoğlu-İstanbul) cephe özellikleri

    Facade proporties of Elhamra Khan (Beyoglu-Istanbul)

    ÖZLEM ÖZGÜR AKCAOGLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEJAT TURGUT SANER

  5. Ege bölgesindeki tarihi banka yapıları (1915-1930)

    Historical bank buildings in Aegean zone (1915-1930)

    UMUT DEVRİM GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    MimarlıkDokuz Eylül Üniversitesi

    Mimarlık Bölümü

    DOÇ.DR. ETİ AKYÜZ LEVİ