Geri Dön

Sanal sergilerin eğitsel rolüne yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması

Attitude scale development study towards the educational role of virtual exhibitions

PDF İndir

  1. Tez No: 896521
  2. Yazar: YELİZ AKKAYA OCAK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ARMAĞAN KONAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Bu araştırma ile resim-iş eğitimi bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarının, sanal sergilerin eğitsel rolüne yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Nicel bir çalışma olan bu ölçek tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında resim-iş eğitimi bölümü 1., 2., 3. ve 4. sınıflarda eğitimlerine devam etmekte olan 330 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada elde edilen veriler istatistik programları kullanılarak analiz edilmiştir. Ölçeğin geçerlilik ve güvenilirliğini test etmek amacı ile Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Analizler sonucunda 23 maddelik 4 faktörlü“Sanal Sergilerin Eğitsel Rolüne Yönelik Tutum Ölçeği”elde edilmiştir. Bu faktörler; sanal sergilerin eğitsel rolü, sanal sergi ve fiziki sergi, sanal sergilere erişim ve sanal sergi deneyimi olarak isimlendirilmiştir. Dört faktörden oluşan ölçeğin toplam varyans değerleri toplam ölçeğin %49,022' sini açıklayan bir yapıdadır. Faktör analizi sonucunda KMO değeri 0,919, Ki- kare değeri=2749, 765, serbestlik değeri(df)=325, ve anlamlılık değeri=(Sig) ,000 olarak bulunmuştur. İç tutarlılık katsayısı Cronbach Alpha katsayısı 0,896' dır. Bu bulgular doğrultusunda, sanal sergilerin eğitsel rolüne yönelik geliştirilen bu ölçeğin uygun geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğu ve kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

With this research, a valid and reliable scale was developed to determine the attitudes of teacher candidates studying in the art education department towards the educational role of virtual exhibitions. This scale, which is a quantitative study, was designed according to the screening model. The sample of the research was 330 teachers who continue their education in the 1st, 2nd, 3rd and 4th grades of the Department of Art Education in the 2022-2023 academic year. The data obtained in the study were analyzed using the SPSS-22 program. Exploratory and confirmatory factor analysis was conducted to test the validity and reliability of the scale. After factor analysis, the 23-item, 4-factor“Attitude Scale Towards the Educational Role of Virtual Exhibitions”was obtained. These factors; The educational role of virtual exhibitions is named as virtual exhibition and physical exhibition, access to virtual exhibitions and virtual exhibition experience. The total variance values of the scale, which consists of four factors, have a structure that explains 49.022% of the total scale. As a result of factor analysis, KMO value was found to be 0.919, Chi-square value = 2749, 765, freedom value (df) = 325, and significance value = (Sig) .000. The internal consistency coefficient, Cronbach Alpha coefficient, is 0.896. In line with these findings, it was concluded that this scale developed for the educational role of virtual exhibitions has appropriate validity and reliability and can be used.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    877472

    Exploring the dialog between design and display: Architectural integration of contemporary art exhibitions in Italian institutions

    Tasarım ve sergileme arasındaki diyaloğu keşfetmek: İtalyan kurumlarında çağdaş sanat sergilerinin mimari entegrasyonu

    CANSU ÜNAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    MimarlıkAbdullah Gül Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BURAK ASILİSKENDER

  2. Tez No

    279879

    İstanbul Modern Sanat Müzesi ile Avusturya Lentos Kunst Museum Linz'in eğitim odaları etkinliklerinin 2009-2010 döneminde incelenmesi ve karşılaştırılması

    Researching and comparing Istanbul Modern Art Museum with Lentos Kunst Museum Linz's education rooms activities in 2009-2010

    SELİN GÖKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ÖZOL

  3. Tez No

    738882

    Okul öncesi (3-6 yaş arası) çocuklar için hazırlanan öğretici nitelikli üç boyutlu bilgisayar oyunlarında sinematografik öğelerin ve grafik tasarım unsurlarının kullanımı

    Use of cinematographic elements and graphic design elements in educational three-dimensional computer games prepared for pre-school children (Aged 3-6)

    ÖZLEM AKSÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Güzel SanatlarGaziantep Üniversitesi

    Sanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. ÖZCAN DEMİR

  4. Tez No

    764826

    Eğitsel mobil uygulamalardaki illüstrasyonların okul öncesi öğrenmeye etkisi ve bir oyun uygulama önerisi

    The effect of illustrations in educational mobile applications on preschool learning and a game application proposal

    ELİF NUR KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Güzel SanatlarFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET AYKUT ÖZBAY

  5. Tez No

    187336

    Cumhuriyet dönemi sanat dergilerinde Türk devrimi(1931-1950)

    Turkish revolution in the art magazines of the republican period(1931-1950)

    AYŞE HALE BEŞKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Güzel Sanatlarİstanbul Üniversitesi

    Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. IŞIL ÇAKAN

Geri Dön