Geri Dön

English teaching materials development and evaluation with references to high schools in Erzurum

Erzurum'daki liselere yönelik İngilizce öğretim materyallerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

  1. Tez No: 89848
  2. Yazar: HURİYE İNCE
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İ. DOĞAN ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ ERZURUM'DAKİ LİSELERE YÖNELİK DİL ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ Huriye İNCE Danışman : Yrd. Doç. Dr. İ. Doğan ÜNAL 1999 - SAYFA : 97 Jüri : Yrd. Doç. Dr. İ. Doğan ÜNAL Yrd. Doç. Dr. Suna AKALIN Yrd. Doç. Dr. Avni GÖZÜTOK Bu arastama, Erzurum merkezde bulunan liselerdeki dil öğretim materyallerini araştırmayı, seçmeyi, geliştirmeyi, değerlendirmeyi, materyallerin kullanımındaki sorunları ortaya çıkarmayı ve çözümler sunmayı hedeflemektedir. Bu araştırma sadece İngilizce öğretim materyalleri ile sıralandırılmıştır. Araştırmada veri toplama kaynağı olarak hazırlık sınıfı ve lise I. sınıf öğrencileri ile İngilizce öğretmenleri seçilmiş ve uygulanan anketler incelenmiştir. Veriler uygulanan anketlerle toplanmıştır. Hipotezlerden çıkan sonuçlara göre İngilizce öğretmenlerinin % 18'i İngilizce öğretim materyalleri hakkında bilgiye sahip değildirler, % 38'in materyal kullanım konusunda bilgiye ihtiyaçları vardır. Erzurum'daki liselerin % 52'sinde materyal bulunmaktadır. İngilizce öğretmenlerinin % 88'i ders kitaplarını kendileri seçmektedirler. Materyal geliştirmede ve uyarlamada, öğretmenlerin % 40'ının konuşma, % 19'nun dinleme, %22'nin okuma, ve % 19'nun yazma derslerinde eksiklikleri görülmüştür. Süper ve Anadolu liselerinde İngilizce öğretmenlerinin % 88'i materyallerini kendileri seçmektedirler. İngilizce öğretmenlerinin %54'ü derslerinde hiç materyal kullanmamaktadırlar. Bunun yanında da % 17'si bir hafta içerisinde sıklıkla materyal kullanmaktadırlar. Test edilen altı hipoteze bağlı olarak araştırmada dil öğretim materyalleri hakkında genel bir bilgi ve istatistiksel işlemler ile ilgili sorunlar tespit edilmiş ve öneriler sunulmuştur. Ayrıca liselerde yabancı hocaya hiç rastlanmamıştır.

Özet (Çeviri)

II ABSTRACT MASTER THESIS LANGUAGE TEACHING MATERIALS DEVELOPMENT & EVALUATION WITH REFERENCES TO HIGH SCHOOLS IN ERZURUM Huriye İNCE Thesis Advisor : Assistant Prof. Dr. İ. Doğan ÜNAL 1999 -PAGE: 97 Jury : Assistant Prof. Dr. İ. Doğan ÜNAL Assistant Prof. Dr. Suna AKALIN Assistant Prof. Dr. Avni GÖZÜTOK The purpose of this research is to find out materials; selecting, developing and evaluating materials. Further, the study identifies the problems and offers solutions on using materials at preparation and first classes of high schools in Erzurum. The research is limited to English teaching materials only. The subjects of the data were preparatory and first year students at high schools in Erzurum. Since, materials development is an important issue for teachers as well, they were also included in the study. Data was collected by questionnaires. After collecting, six hypotheses were tested. It emerged from the data that 18 % of EFL teachers do not know English language teaching materials at high schools in Erzurum. 38 % of EFL teachers need information on using materials. 52 % of high schools in Erzurum have teaching materials. Textbooks are chosen by 88 % of EFL teachers, 9 % of the Committee in Super and Anatolian high schools, and 3 % of the Ministry of Education. 40 % of EFL teachers in speaking, 19 % of them in listening, 22 % of EFL teachers in reading, and 19 % of them in writing skills lack materials adaptation or development. 17 % of EFL teachers often use materials a week, on the other hand, 54 % of them never use them a week. Results and implications proved that teachers do not use language teaching materials although they have materials in their schools. They have not any information of using materials, and they who enter the first classes are irrelevant to use materials. There are not any native speakers at high schools in Erzurum.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    75334

    Isı transferi eğitiminin etkileşimli bilgisayar ortamında jawa destekli WEB tarayıcısı formatı kullanılarak gerçekleştirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    TAYFUN DURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Gıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. Y. ONUR DEVRES

  2. Tez No

    220479

    A study into Çanakkale Science High School students perceptions of an ideal English coursebook

    Çanakkale Fen Lisesi öğrencilerinin ideal bir İngilizce ders kitabından beklentileri üzerine bir çalışma

    NURSEN GÜRELİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN

  3. Tez No

    325120

    An evaluation of anatolian high schools' 9th grade EFL curriculum and course materials through the principles of the common european framework of reference for languages

    Anadolu liseleri 9. sınıf İngilizce dersi programının ve ders materyallerinin Avrupa dilleri öğretimi ortak çerçeve programı prensiplerine göre değerlendirmesi

    MEHMET GALİP ZORBA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARDA ARIKAN

  4. Tez No

    812391

    Bağlamada başlangıç düzeyi zeybek tezene tavrının öğretimine yönelik egzersiz ve etüt temelli bir öğretim modeli önerisi

    An exercise and etude based teaching model proposal for teaching the beginner level zeybek plectrum style in baglama

    ALİ KEREM APAYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SONER ALGI

  5. Tez No

    889716

    Görme engellilere Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik öğretici görüşleri: Bir ihtiyaç analizi ve materyal tasarımı önerileri

    Teachers' opinions on teaching Turkish as a foreign language to visually impaired people: A needs analysis and material design recommendations

    MELİSA ÇALIKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DEMET KOÇYİĞİT

Geri Dön