Müzik eğitiminde öğrenci ve öğretmenlerin çalgı çalışma yöntemleri ile müzik performans kaygılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of instrument study methods and music performance concerns of students and teachers in music education according to various variables
- Tez No: 899564
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİL İBRAHİM KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 133
Özet
Performans kaygısı, birçok müzisyenin karşı karşıya kaldığı önemli bir problemdir. Müzisyenlerin performansını olumsuz etkileyebilen bu durum, kimi zaman kariyer sonlandırma nedenine dahi dönüşebilmektedir. Ayrıca müzisyenlerin çalgı çalışma yöntemlerinin, sergiledikleri performansa etkisi alan yazında üzerinde uzlaşılan hususlardandır. Dolayısıyla performans kaygısına neden olan unsurların neler olduğunun anlaşılması ve çalgı çalışma yöntemleri ile performans kaygısı arasındaki ilişkisinin belirlenmesinin alan yazına önemli katkıları olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı, müzik eğitiminde öğrenci ve öğretmenlerin çalgı çalışma yöntemleri ile müzik performans kaygı düzeylerinin belirlenmesi, yine performans kaygısı ve çalgı çalışma yöntemleri arasındaki ilişkinin tespit edilmesi ve bahse konu kavramların, yaş, cinsiyet, geçmiş yaşantılar, müziğe yönelim nedenleri vb. gibi çeşitli değişkenler perspektifinden incelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Kars İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görevli müzik öğretmenleri ile müzik eğitimi alan güzel sanatlar lisesi öğrencileri, ayrıca Kafkas Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Müzik Bilimleri Bölümü akademisyen ve öğrencileri, Kafkas Üniversitesi Devlet Konservatuar Bölümü akademisyen ve öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma için ihtiyaç duyulan veriler; eğitmen ve öğrenciler için ayrı ayrı hazırlanan demografik soruların yanı sıra Tokinan (2013) tarafından Türkçe'ye uyarlanan“Kenny Müzik Performans Kaygısı Envanteri”, Palancı ve Doğan (2015) tarafından geliştirilen“Lise ve Üniversite Öğrencileri İçin Müzik Performansı Kaygısı Ölçeği”ve Küçükosmanoğlu vd. (2016) tarafından geliştirilen temelinde geliştirilen“Müzik Eğitiminde Çalgı Çalışma Yöntemleri”ölçekleri ile elde edilmiş, elde edilen verilerin analizi için SPSS programından faydalanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda katılımcıların bireysel çalgı çalışma teknikleri ile performans kaygıları arasında anlamlı ilişkiler saptanmış, bunun yanı sıra demografik değişkenler bağlamında ele alınan her iki boyutta da farklılıklar tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Performance anxiety is an important problem that many musicians face. This situation, which can negatively affect the performance of musicians, can sometimes even turn into a reason for career termination. In addition, the effect of musicians' practice methods on their performance is one of the issues agreed upon in the literature. Therefore, it is thought that understanding the factors that cause performance anxiety and determining the relationship between instrument study methods and performance anxiety will make important contributions to the literature. The aim of this study is to determine the instrument study methods and music performance anxiety levels of students and teachers in music education, to determine the relationship between performance anxiety and instrument study methods, and to examine these concepts from the perspective of various variables such as age, gender, past experiences, reasons for music orientation, etc. The population of the study consisted of music teachers working in Kars Provincial Directorate of National Education and fine arts high school students receiving music education, as well as academicians and students of Kafkas University, Faculty of Fine Arts, Department of Music Sciences, and academicians and students of Kafkas University State Conservatory Department. The data needed for the study were obtained through demographic questions prepared separately for instructors and students, as well as the“Kenny Music Performance Anxiety Inventory”adapted into Turkish by Tokinan (2013), the“Music Performance Anxiety Scale for High School and University Students”developed by Palancı and Doğan (2015), and the“Instrument Study Methods in Music Education”scales developed by Küçükosmanoğlu et al. (2016), and SPSS analysis program was used to analyze the data obtained. As a result of the analyzes, significant relationships were found between the participants' individual instrument study techniques and performance anxiety, as well as differences in both dimensions discussed in the context of demographic variables.
Benzer Tezler
- Viyolonsel eğitimine yönelik öğrenci ihtiyacı çerçevesinde popüler müzik eksenine dayalı materyal hazırlama ve öğretmen görüşleri
Material preparation and teacher's opinions based on popular music axis in the framework of student need for cello education
ALİ CAN BASİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM YILDIRIM ORHAN
- Bilim ve sanat merkezlerinde uygulanan keman eğitimi
Violin education applied in sciense and art centers
GÜLESER BESTE AKBAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE
- Türkiye'deki güzel sanatlar liseleri çalgı eğitimi kanun dersi öğretim programının uygulanışına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri
The opinions of teachers and students' about implementation of the instrument training and qanun lesson's curriculum at fine arts high schools in Turkey
DERYA AVCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiGeleneksel Türk Müzikleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN CEM ŞAKTANLI
- Güzel sanatlar liseleri keman eğitimi öğretmenlerinin uzaktan eğitim uygulamaları ve görüşleri (Doğu Karadeniz bölgesi örneği)
Fine arts high school violin instructors' online education applications and opinions (Eastern Black Sea region sample)
ONUR ÖZTÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
MüzikTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAHİT AKSU
- Anadolu Güzel Sanatlar liseleri müzik bölümleri keman dersinde 'anlamlandırma strateji'sinin kullanımı ve etkililik düzeyi
The use of elaboration strategy and its efficiency level in violin lessons given in music departments of anatolian fine arts high schools
ÖZLEM AKIN