Kimya öğretimde elektronik ders kitabı kullanarak öğrencilerin başarılarına, öz yeterlilik inançlarına ve tutumlarına etkisi
The impact of using electronic textbooks in chemistry education on students' achievements, self-efficacy beliefs, and atti̇tudes"
- Tez No: 899672
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ADNAN YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, kimya öğretiminde elektronik kitap kullanımının öğrenci başarısı, öz yeterlilik ve tutumuna etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, elektronik kitap ve akıllı tahta kullanan öğrenciler ile geleneksel basılı kitap kullanan öğrenciler arasında bir karşılaştırma yaparak veri toplamıştır. Veriler, yapılan anketler ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla elde edilmiştir. Araştırma, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Adana ilinin Ceyhan ilçesinde bulunan Halil Çiftçi Anadolu Lisesi'nde okuyan 9.sınıf, 10.sınıf, 11.sınıf ve 12. Sınıflar dan oluşan 2 şube olacak şekilde gerçekleştirilmiştir. E- ders kitabı deney grubu öğrencilere Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan materyaller kullanılarak uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlar, e- ders kitabı kullanan öğrencilerin daha başarılı olduğunu göstermektedir. Bu bulgular, kimya öğretiminde teknoloji tabanlı materyallerin etkili bir şekilde kullanılmasının önemini vurgulamaktadır ve gelecekteki eğitim uygulamalarının geliştirilmesine katkı sağlayabilecek önemli bir adım olabilir.
Özet (Çeviri)
This research aims to investigate the impact of using electronic books in chemistry education on student achievement, self-efficacy, and attitudes. A comparison was made between students using electronic books and smart boards and those using traditional printed books. Data were collected through surveys and semi-structured interviews. The study was conducted at Halil Çiftçi Anatolian High School in the district of Ceyhan, Adana province, during the academic year 2023-2024, with two classes from each grade (9th, 10th, 11th, and 12th). The experimental group using electronic textbooks was taught using materials prepared by the Ministry of National Education. The results indicate that students using electronic textbooks performed better. These findings underscore the importance of effectively using technology-based materials in chemistry education and could be a significant step towards improving future educational practices.
Benzer Tezler
- Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht
Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi
HATİCE KOÇ
Yüksek Lisans
Almanca
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN YILMAZ
- Fen bilimlerine yönelik LGS sınavlarında sorulmuş sorular ile Milli Eğitim Bakanlığına ait kaynaklarda yayımlanan soruların beceri temelli sorular düzeyinde bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of the questions asked in LGS exams for science and the questions published in the resources of the Ministry of National Education in terms of some variables at the level of skill-based questions
OKAY ANCIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURAK FEYZİOĞLU
- Metafor konusunda yapılmış tezlerin betimsel analizi: YÖK veri tabanı örneklemi
Descriptive analysis of theses on methaphor: Samples from the council of Higher Education database
ASLI ŞAVUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM KANDİL İNĞEÇ
- Genel kimya ders kitaplarında Kuantum Sayıları konusunun sunumu: Bilim tarihi ve felsefesi açısından bir inceleme
Presentation of Quantum Numbers topic in general chemistry textbooks: An analysis of history and philosophy of science perspective
BURÇİN KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KARTAL
- Türkiye ve Türkmenistan ortaokul fen öğretimi programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative investigation of middle school science curricula of Turkey and Turkmenistan
SHAIRA MATNIYAZOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. IŞIL KOÇ SARI