Geri Dön

The impact of contextual, multimodal language input and child's inhibitory control on the development of early literacy skills

Çeşitli bağlamlardaki multimodal dil girdisinin ve ketleme becerisinin erken okuryazarlık becerileri gelişimine etkisi

  1. Tez No: 899888
  2. Yazar: İLKYAZ DENİZ BİLGİÇ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLAY ZEYNEP KARADÖLLER ASTARLIOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

Güncel alanyazında okul öncesi çocuklarda erken okuryazarlık becerilerinin akademik başarı üstündeki etkisi sıklıkla vurgulanmıştır. Okuryazarlığın gelişimi sıklıkla annenin jest kullanımı ile beraber araştırılmış olsa da, sadece sınırlı sayıda araştırma bu konuya çokboyutlu bakmıştır. Bu çalışma, çift kazançlı anne babaları içeren üçlü grupları hedeflemekte olup; çocuk kökenli etkenlerden ketleme becerilerini; aile kökenli etkenlerden ise bağlamsal ve bağlam-dışı multimodel girdileri içermektedir. İki farklı oyun oynarken doğal etkileşimleri video kaydına alınan, 60 ila 72 aylık anaokuluna giden çocukları olan kırk beş çift kazançlı aile erken okuryazarlık ile ilgili anketi doldurdu. Çocuklar aynı zamanda bir davranış ölçüm görevi tamamladı. Sonuçlar, çocuğun ketleme becerisinin erken okuryazarlık becerilerini yordadığını gösterdi. Ayrıca, babaların ikonik, işaret ve uzamsal jestleri ve toplam kullanılan jestler arasında iç-korelasyonlar bulundu. Son olarak, ebeveynlerin kız çocuklu grup ve erkek çocuklu gruplarda kullandığı jestler arasındaki farklılıklar raporlandı. Bu çalışma, erken okuryazarlık becerilerinin gelişimini çocuk ve ebeveyn olmak üzere iki farklı perspektiften incelerken çokboyutlu bir bakış açısı kullanan ilk çalışmalardan biridir. Ketleme becerilerinin önemi, babaların araştırmalarda oluşturulan üçlü gruplara dahiliyeti, ve sözel girdinin kavramsallaştırılmasındaki keşifsel ihtiyaç da tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Current literature had previously highlighted the importance of early literacy skills in preschool children in terms of its prominence for future academic success. Although the emergence of literacy had been mostly investigated via maternal gesture use, there is only a limited number of studies where a multidimensional approach was adopted. The current study includes inhibitory control skills for assessing child-related influences, and the contextualised & decontextualised multimodal input for assessing parent-related influences targeting dual-earner family triads. Forty-five dual-earner families with 60-72 month old preschool children had provided audiovisual recordings of their natural interactions during playing two sets of games and filled out the parent form of an early literacy scale. The children had also participated in a behavior task. Results have shown that the self-regulation ability of the child had predicted early literacy skills. We had also found intercorrelations between father's iconic, point and spatial gesture use with the total gestures performed. Lastly, we reported differences between female-child triads and male-child triads in terms of parental gesture use. Current study is one of the first to adopt a multidimensional approach to explore the development of early literacy skills from both perspectives: the child and the parents. The importance of inhibitory control skills, triadic paternal inclusion, and the need for further exploration of speech input conceptualizations had also been discussed in the article.

Benzer Tezler

  1. Multimodal discourse analysis of A1 and A2 English coursebooks in Türkiye

    Türkiye'deki A1 ve A2 düzeyi İngilizce ders kitaplarının çok katmanlı söylem analizi

    TUĞÇE NUR TAŞKIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    DilbilimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NALAN KIZILTAN

  2. Affect and personality aware analysis of speech content for automatic estimation of depression severity

    Depresyon şiddetinin otomatik tahmini için konuşma içeriğinin duygulanıma ve kişiliğe bağlı analizi

    KAAN GÖNÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAMDİ DİBEKLİOĞLU

  3. Determination of competitive strategy and firm performance relationship in Ro-Ro companies operating in Turkey

    Türkiye'de faaliyet gösteren Ro-Ro şirketlerinin rekabet stratejisi ve firma performansı arasındaki ilişkinin belirlenmesi

    EZGİ MANSUROĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DenizcilikDokuz Eylül Üniversitesi

    Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OKAN TUNA

  4. İşbirlikli (birlikte) öğrenme ve istatistiksel eğitim

    Cooperative learning and statistical instruction

    JALE GİRMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    İstatistikÇukurova Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. FİKRİ AKDENİZ

  5. Ulaştırma sistemlerinin bütünleşik analizi

    Integrated analysis of transportation systems

    TEVFİK BAŞAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜNGÖR EVREN