Geri Dön

Farklı liselerdeki öğrencilerin basılı ve dijital materyalden okumaya yönelik tutumları

Attitudes of students in different high schools towards reading from printed and digital materials

  1. Tez No: 901893
  2. Yazar: GÜLSEN DEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ ŞİMŞEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bu çalışmanın amacı, farklı liselerdeki öğrencilerin basılı ve dijital materyalden okumaya yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini Anadolu lisesi, Vakıf lisesi, Özel Yazılım lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi, Meslek ve Teknik Anadolu Lisesi ve Fen Lisesi'nde öğrenim gören 689 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada tarama modellerinden genel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler Ergenlik Dönemi Okuma Tutumu Ölçeği aracılığla toplanmıştır. Verilerin analizi t-testi, varyans analizi ve Bonferroni testi gibi teknikler kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda lise öğrencilerinin dijital materyalden okuma tutumlarının basılı materyalden okuma tutumlarına göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Lise öğrencilerinin basılı materyalden okuma tutumları ve dijital materyalden okuma tutumlarının cinsiyet, sınıf seviyesi, okul türü, katılımcı, anne ve baba günlük dijital okuma sıklığı, en sık kullanılan ve en konforlu dijital okuma aracı, e-okuyucu aracı ile dijital okuma deneyimi yaşama, en çok kullanılan akademik amaçlı dijital okuma platformu, dijital okumanın en avantajlı ve dezavantajlı özelliği değişkenlerinin tümünde anlamlı farklılıklar olduğu saptanmıştır. Araştırma sonuçları öğrenciler, eğitimciler ve anne-babaların dijital okuma becerilerini geliştirmek için uygun dijital okuma etkinliklerinin düzenlenmesi gereğine işaret etmektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the attitudes of students in different high schools toward reading from printed and digital materials. The sample of the study consists of 689 students studying at Anatolian high school, Foundation High School, Software High School, Social Sciences High School, Vocational and Technical High School and Science High School. The general survey model, as one of the descriptive models, was used in the study. The data were collected through the Adolescent Reading Attitude Scale. The analysis of the data was carried out using t-test, ANOVA and Bonferroni test in addition to descriptive statistics. Results showed that high school students' digital reading attitudes were higher than their reading attitudes toward printed materials. Results further revealed that high school students' reading attitudes toward printed material and digital reading attitudes differed significantly in all variables including gender, class level, type of school, participant, daily frequency of digital reading of parents, the most commonly used device, the most comfortable digital reading tool, digital reading experience with an e-reader tool, the most widely used digital reading platform for academic purposes, as well as the most advantageous and disadvantageous characteristics of digital reading. The study generally suggests that it is necessary to organize appropriate digital reading activities for students, educators and parents to develop digital reading skills.

Benzer Tezler

  1. Genel liselerde öğretmenlerin kararlara katılma isteklilikleri ve katılmayı sınırlayan etmenler

    Başlık çevirisi yok

    TURAN AKMAN ERKILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. COŞKUN BAYRAK

  2. Müzik öğretmenliği programı özel yetenek sınavına başvuran adayların başarı durumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    An investigation about achievement levels of candidates applied special ability exam of music education program

    KÜBRA DİLEK TANKIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN ARAPGİRLİOĞLU

  3. Ortaöğretim öğrencilerinin 21. yy becerilerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi (Ankara ili Altındağ ilçesi örneği)

    Evaluation the 21st century skills of secondary school students according to different variables

    TUĞBA ÖÇALAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVİL FİLİZ

  4. Meslek lisesi öğrencilerinin yaşam becerilerinin incelenmesi

    Investigation of life skills of vocational high school students

    SÜMEYYE KAYADUMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HABİB ÖZKAN

  5. Eğitimde cinsiyetçi söylemler: Lise öğretmenleri üzerine bir araştırma

    Sexist discourses in education: A research on high school teachers

    EBRU GÜVEN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLGÜN MEŞE