Türk Devletleri teşkilatına üye ülkelerde ortaöğretim düzeyinde edebiyat öğretimi (Program ve ders kitapları açısından bir değerlendirme)
Teaching literature at secondary education level in member countries of the organization of Turkic States (An evaluation in terms of curriculum and textbooks)
- Tez No: 902694
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ YAKICI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 249
Özet
Bu çalışma, Türk Devletleri Teşkilatına üye ülkelerde ortaöğretim düzeyinde kullanılmakta olan edebiyat öğretim programları ve ders kitaplarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç çerçevesinde çalışma nitel araştırma yöntemine uygun bir biçimde yürütülmüştür. Nitel araştırma metotlarından biri olan tarama modelinin kullanıldığı bu çalışmada doküman incelemeleri sonucunda elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. Çalışmanın veri kaynakları olarak Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan ve Türkiye'de ortaöğretim düzeyinde edebiyat öğretiminde kullanılmakta olan öğretim programları ve ders kitapları; konuyla ilgili bilimsel yayınlar, resmî kurumlarının web sayfalarından elde edilen bilgiler, kanun ve yönetmelikler ele alınmıştır. Beş öğretim programı ve on iki ders kitabı çalışmanın birincil kaynakları olarak belirlenmiştir. Çalışmada öncelikle öğretim programlarının genel yapısı ve felsefesi açıklanmıştır. Programların ögelerini değerlendirmek amacıyla tablolar oluşturulmuştur. Bu tablolarda yer alan ölçütlere göre Teşkilata üye ülkelerin edebiyat öğretim programları hedef, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme-değerlendirme açısından değerlendirilmiştir. İlgili ülkelerin ortaöğretim edebiyat ders kitapları; içeriğinde yer alan metinler, ders işleniş süreci ve ölçme- değerlendirme açısından incelenmiştir. Çalışmanın sonunda Türk Devletleri Teşkilatına üye ülkelerde edebiyat öğretiminin program ve ders kitapları açısından nasıl gerçekleştirildiği ortaya koyulmuştur. Elde edilen tüm veriler ışığında bir değerlendirme yapılarak öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to evaluate the literature curriculum and textbooks used at the secondary education level in the member countries of the Organization of Turkic States. Within the framework of this purpose, the study was conducted in accordance with the qualitative research method. In this study, where the scanning model, one of the qualitative research methods, was used, the data obtained as a result of document reviews were examined with the descriptive analysis method. The data sources of the study were the curriculum and textbooks used in literature teaching at the secondary education level in Azerbaijan, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Uzbekistan and Turkey; scientific publications on the subject, information obtained from the web pages of official institutions, laws and regulations. Five curriculums and twelve textbooks were determined as the primary sources of the study. First of all, the general structure and philosophy of the curriculums were explained in the study. Tables were created in order to evaluate the elements of the programs. According to the criteria in these tables, the literature curriculums of the member countries of the Organization were evaluated in terms of target, content, teaching-learning process and measurement-evaluation. The secondary education literature textbooks of the relevant countries were examined in terms of the texts in their content, the course processing process and measurement-evaluation. At the end of the study, it was revealed how literature education was carried out in terms of programs and textbooks in the member countries of the Organization of Turkic States. In the light of all the data obtained, an evaluation was made and suggestions were presented.
Benzer Tezler
- Türk Devletleri Teşkilatına üye ülkelerin ana dili eğitiminin dil politikaları bağlamında incelenmesi
Investigation of mother tongue education of the member countries of the Organization of Turkic States in the context of language policies
BETÜL KOPARAN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET CANBULAT
- Görsel iletişim bağlamında devlet armalarının tasarım ilkeleri açısından incelenmesi (Türk dünyası devletleri)
Design principles and semiotic analysis of state coat of arms in the context of visual communication (States of the Turkic world)
EMİL JABRAYILOV
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İletişim BilimleriFırat Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TAMER KAVURAN
- Avrupa Birliği sosyal güvenlik normları ile Türk sosyal güvenlik normlarının karşılaştırmalı analizi ve uyum sorunu
The Comparative analysis and harmony problem of European Union's social security norms and Turkish social security norms
SELAMİ SEVEN
Doktora
Türkçe
1997
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriDokuz Eylül ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN GÜLERMAN
- İkinci Dünya Savaşı sonrasında gerginleşen Türkiye-Sovyetler Birliği ilişkilerinin Türk kamuoyundaki tepkileri (1945-1952)
The reactions of the public opinion's of Turkish people because of the tension between soviet union and Turkey after the Second World War (1945-1952)
SÜLEYMAN ÜNLÜSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Türk İnkılap Tarihiİstanbul ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABAHATTİN ÖZEL
- Türk devletleri teşkilatı'nın sosyal inşacı teori çerçevesinde analizi
A social constructivist analysis of organization of Turkic states
GİZEM COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
TarihHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMEL GÜLDEN OKTAY