6-12 yaş arasında kekemeliği olan çocuklarda sosyal uyum becerileri ile kekemelik şiddeti arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between social adaptation skills and stuttering severity in children with stuttering between the ages of 6-12
- Tez No: 905181
- Danışmanlar: PROF. DR. MURAT DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: 6-12 yaş, kekemelik, sosyal uyum becerileri, kekemelik şiddeti, Dil ve konuşma terapisi, 6-12 years, stuttering, social adaptation skills, severity of stuttering, Speech therapy
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kapadokya Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ERYILMAZ GUR, Merve. 6-12 Yaş Arasında Kekemeliği Olan Çocuklarda Sosyal Uyum Becerileri ile Kekemelik Şiddeti Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Nevşehir,2024. Bu araştırma, 2022-2023 eğitim öğretim yılı birinci döneminde 6-12 yaş aralığındaki kekemeliği olan çocuklar üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya, kekemeliği olan 18 kız, 34 erkek çocuk dahil edilmiştir (Yaş ortalaması:9.03±1.90). Çalışmanın temel amacı, 6-12 yaş arasında kekemeliği olan çocukların sosyal uyum becerileri ile kekemelik şiddeti arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmada, 6-12 yaş aralığındaki çocukların sosyal uyum becerilerini ölçmek amacıyla Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği, kekemelik şiddetini ölçmek için Kekemelik Şiddeti Değerlendirme Aracı kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, yaş gruplarına göre Kekemelik Şiddeti Ölçeği toplam ve alt boyut skorları açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmamaktadır (p>0.05). 6-9 veya 10-12 yaş grubundaki çocukların ortalama skorları benzerdir. Yaşa göre sosyal uyum becerileri incelendiğinde Dikkat ve Hareketlilik alt boyutu açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmaktadır (p<0.05). Dikkat ve Hareketlilik alt boyutunda 6-9 yaş grubunda yer alan çocukların ortalama skoru 10-12 yaş grubunda yer alan çocuklara göre anlamlı derecede yüksektir. Ancak, diğer alt boyutlar açısından anlamlı farklılık bulunmamaktadır. Cinsiyete göre Kekemelik Şiddeti Ölçeği Toplam ve Alt Boyut skorları açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmamaktadır (p>0.05). Kız veya erkek çocukların ortalama skorları benzerdir. Kekemelik Şiddeti Ölçeği ve Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği toplam ve alt boyutları arasındaki ilişkiler incelendiğinde; Kekemelik Şiddeti Ölçeği sıklık puanı ile Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği Engellenme Eşiği alt boyutu arasında pozitif yönlü orta düzey bir ilişki (ρ:0.350), Süre Puanı ile Sosyal İlişki arasında pozitif yönlü düşük düzey (ρ:0.289) istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmaktadır (p<0.01, p<0.001). Kekemelik Şiddeti Ölçeği ve Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği toplam ve diğer alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmamaktadır (p>0.05).
Özet (Çeviri)
ERYILMAZ GUR, Merve. Examination of the Relationship Between Social Adaptation Skills and Stuttering Severity in Children with Stuttering Between the Ages of 6-12, Master's Thesis Nevşehir, 2024. This research was conducted on children who stutter between the ages of 6-12 in the first semester of the 2022-2023 academic year. 18 girls and 34 boys who stutter were included in the study (Mean age: 9.03±1.90). The main purpose of the study is to examine the relationship between the social adaptation skills and stuttering severity of children who stutter between the ages of 6-12. In the study, the Social Adaptation and Skills Scale was used to measure the social adaptation skills of children between the ages of 6-12, and the Stuttering Severity Assessment Tool was used to measure the severity of stuttering. According to the findings of the study, there are no statistically significant differences in terms of Stuttering Severity Scale total and subscale scores according to age groups (p>0.05). The average scores of children aged 6-9 or 10-12 are similar. When social adaptation skills are examined according to age, there is a statistically significant difference in terms of Attention and Mobility sub-dimension (p<0.05). In the Attention and Mobility subscale, the average score of children in the 6-9 age group is significantly higher than that of children in the 10-12 age group. However, there is no significant difference in terms of other sub-dimensions. There were no statistically significant differences in terms of Stuttering Severity Scale Total and Sub-Dimension scores according to gender (p>0.05). The average scores of boys or girls are similar. When the relationships between the total and sub-dimensions of the Stuttering Severity Scale and the Social Adaptation and Skills Scale are examined; There is a positive medium-level relationship (ρ:0.350) between the Stuttering Severity Scale frequency score and the Frustration Threshold sub-dimension of the Social Adaptation and Skills Scale, and a statistically significant positive low-level relationship (ρ:0.289) between the Duration Score and Social Relationship (p <0.01, p<0.001). There are no statistically significant relationships between the total and other subscales of the Stuttering Severity Scale and the Social Adaptation and Skills Scale.
Benzer Tezler
- Kayseri İli'nde kurum bakımında olan 6-14 yaş grubu korunmaya muhtaç çocukların ruhsal uyum durumları
Mental status of compliance of children in need of protection at the age group of 6-14 in the institution of orphan care in Kayseri? province
ESMA İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN CEYHAN
- Okul öncesi çocuklarda kekemeliğin davranışsal, duygusal ve sosyal iyilik hali üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of stuttering on behavioral, emotional and social well-being i̇n preschool children
ŞÜKRAN DAMAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM GERÇEK
- Türkçe konuşan kekemeliği olan ve olmayan okul çağı çocuklarda anlamsız sözcük tanıma ve tekrarlama görevlerinin karşılaştırılması
Comparison of nonword recognition and repetition tasks in Turkish-speaking school-age children with and without stuttering
İREM AKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Nörolojiİstinye ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖZLEM ÖGE DAŞDÖĞEN
- Kekeleyen ve kekelemeyen okul çağı çocuk ebeveynlerinin çok boyutlu mükemmeliyetçilik düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of multidimensional perfection levels of stutter and do not stutter children's parents
TUBA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR
- Tıbbi rehabilitasyon açısından Halkalı Eski Bağlar mahallesindeki özürlülük epidemiyolojisi
Başlık çevirisi yok
GÖZEN SERDAROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1990
Halk Sağlığıİstanbul ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜZİN DİLŞEN