İlkokul fen bilimleri ders kitaplarında grafik düzenleyici kullanımının incelenmesi
Investigation of the use of graphic organizers in primary school science textbooks
- Tez No: 906262
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Grafik düzenleyiciler, kavramlar arasındaki ilişkileri görsel ve bağlantısal şekilde sunan öğrenme ve öğretme materyalleridir. Grafik düzenleyicilere derslerde ve ders kitaplarında yer verilmesi bir açıdan öğrencinin kitapta sunulan teorik bilgiyi anlamlı bir şekilde öğrenmesine yardımcı olurken diğer açıdan mevcut yeni konunun kavramları ve önceki öğrenilen konular arasında hem hatırlatıcı hem de bağlantı kurucu görevini üstlenmesini sağlar. Bu nedenle, çalışmada, İlkokul Fen Bilimleri ders kitaplarında grafik düzenleyicilere ne derece ve hangi amaçla yer verildiğini ve hangi tür grafik düzenleyiciler olduğunun belirlenmesi amaçlamıştır. 2023- 2024 Eğitim-Öğretim yılında mevcutta okutulmakta olan, 3. ve 4. sınıf Fen Bilimleri ders kitapları analiz edilerek, sonuçlar kıyaslanmıştır. Çalışma sonunda incelenen İlkokul Fen Bilimleri kitabından, 3. sınıf kitabında 65 adet, 4. Sınıf kitabında 81 adet olmak üzere toplam 146 adet grafik düzenleyicinin yer aldığı sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmanın son kısmında, İlkokul Fen Bilimleri derslerinde grafik düzenleyicilerin kullanılması ile ilgili öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Graphic organizers are learning and teaching materials that present relationships between concepts in a visual and interconnected manner. The inclusion of graphic organizers in lessons and textbooks can help students learn theoretical information presented in the book in a meaningful way, while also serving as a reminder and connector between the concepts of the new topic and previously learned topics. Therefore, this study aims to determine the extent to which and for what purposes graphic organizers are used in elementary school science textbooks, and to identify the types of graphic organizers used. The science textbooks of the 3rd and 4th grades, which are currently being taught in the 2023-2024 academic year, were analyzed and the results were compared. At the end of the study, it was concluded that a total of 146 graphic organizers were found in the examined elementary science books, with 65 in the 3rd grade book and 81 in the 4th grade book. In the last part of the study, suggestions were made for the use of graphic organizers in elementary school science lessons.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf fen bilimleri ders kitabının görsel-metin ilişkisi açısından incelenmesi
Analyzing the visual-text relationship in the 4th grade elementary school science textbook
MELİKE ENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN DİNÇ
- Türkiye ve İran'daki ders kitaplarının görsel tasarım ilkeleri bakımından incelenmesi
Evaluation of textbooks in Turkey and İran in terms of principles of visual design
SHIVA SHAHIN POOR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLGÜN ALPAN
- Ortaokul temel ders kitaplarının eğitsel ve grafiksel açıdan değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYŞE DÜNDAR
- Ders kitaplarındaki grafik gereçlerin eğitim teknolojisi ilkeleri açısından değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYNUR SİVRİKAYA
- 1924 ilk mektepler müfredatına göre hazırlanmış 'Tabiat Tetkiki ve Hıfzıssıhha' ders kitaplarının eğitsel ve görsel tasarım bakımından incelenmesi
The review of 'Nature Study and Sanitation' textbooks prepared according to 1924 cirruculum of primary schools in terms of educational and visual design
İLKER BİLEN ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEZMİ ÜNAL