Babaların çocuklarıyla oyun oynamaya ilişkin algıları ve baba çocuk ilişkisinin incelenmesi
Fathers' perceptions of playing with their children and examining the father-child relationship
- Tez No: 906368
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF KURTULUŞ ANARAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 65
Özet
Bu çalışmanın amacı, babaların çocuklarıyla oyun oynamaya ilişkin algısı ve baba çocuk ilişkisini incelemektir. Bununla birlikte, temelde babaların oyun oynamaya ilişkin algısı ile ebeveyn çocuk ilişkisi arasında ilişki var mıdır sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, 18 yaş üzerinde 103 baba oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında ''Kişisel Bilgi Formu'', ''Oyun Algısı Ölçeği'' ve ''Ebeveyn Çocuk İlişkisi Ölçeği'' kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 26.0 paket program kullanıldı. Analiz sonucuna göre, eğitim durumları ve oyun algısı ölçek puanları arasında anlamlı bir fark görülmemiştir. Ayrıca, çalışma sürelerine bağlı olarak ebeveynlerle olan ilişkileri olumlu veya olumsuz alt boyutlarda istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermemektedir. Babaların yaşlarına göre bakıldığında, Ebeveyn Çocuk İlişkisi Ölçeği ''Olumlu Ebeveyn Çocuk İlişkisi'' alt boyutundaki istatistiksel olarak anlamlı farklılıklara bulunmuştur. Buna göre, 18-37 yaş arası babaların, 58 yaş ve üzeri babalara kıyasla olumlu ebeveyn çocuk ilişkilerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştı. Ek olarak, eğitim durumu yükseldikçe olumlu ebeveyn çocuk ilişkisinin de arttığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca, gelir düzeyinin, oyun algısı ölçek puanında istatistiksel olarak anlamlı bir fark yaratmadığı görülmüştür. Bununla birlikte, Oyun Algısı ve Ebeveyn Çocuk İlişkisi Ölçekleri korelasyon analizi tablosuna bakıldığında; oyun algısı ölçeği“Oyunun işlevi ve oyunda ilgi/merak/keşif”ve“Oyunun doğası ve kaynağı”alt boyutu ile ebeveyn çocuk ilişkisi ölçeği“Olumlu Ebeveyn-Çocuk İlişkisi”alt boyutu düzeyinde pozitif yönlü orta düzey korelasyon görülmüştür. Diğer alt boyutlar arasında korelasyon bulunmadığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine fathers' perception of playing games with their children and the father-child relationship. However, the answer to the question of whether there is a relationship between fathers' perception of playing games and the parent-child relationship was sought. The participants of the research consist of 103 fathers over the age of 18.“Personal Information Form”,“Play Perception Scale”and“Parent Child Relationship Scale”were used to collect research data. SPSS 26.0 package program was used to analyze the data. According to the analysis results, there was no significant difference between educational status and game perception scale scores. Additionally, their relationships with parents do not show statistically significant differences in positive or negative sub-dimensions depending on their working hours. When looked at according to fathers' ages, statistically significant differences were found in the“Positive Parent-Child Relationship”sub-dimension of the Parent-Child Relationship Scale. Accordingly, it was concluded that fathers aged 18-37 had higher positive parent-child relationships compared to fathers aged 58 and over. In addition, it was concluded that as the educational level increases, the positive parent-child relationship also increases. Additionally, it was observed that income level did not create a statistically significant difference in the game perception scale score. However, when looking at the correlation analysis table of Play Perception and Parent Child Relationship Scales; A moderate positive correlation was observed between the“Function of the game and interest/curiosity/discovery in the game”and“Nature and source of the game”sub-dimensions of the game perception scale and the“Positive Parent-Child Relationship”sub-dimension of the parent-child relationship scale. It was observed that there was no correlation between other sub-dimensions.
Benzer Tezler
- Otizm spektrum bozukluğuna sahip çocukların anne-babalarının ve öğretmenlerinin oyun becerilerine ve öğretimine ilişkin görüşleri
Investigating opinions and suggestions of parents and teachers about play skills and teaching with autism spectrum disorders
MERYEM ŞENTÜRK CESUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERHAT ODLUYURT
- Anne- babaların okul öncesi dönemdeki çocuklarının oyun hakkına yönelik farkındalıklarının incelenmesi
Investigation of parent's preschool children's awareness of play rights
ÖZLEM KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYNUR BÜTÜN AYHAN
- Ailelerin bilinçli internet kullanımı ve fiziksel aktivite yapma düzeylerinin çocuklarda problemli internet kullanımı ve dijital oyun oynamaya etkisinin incelenmesi
Investigation the effects of families' conscious internet usage and physical activity on problematic internet usage and digital game play in children
YASEMİN ONUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSUN ARDIÇ
- 4-5 yaş çocuklarının hareket etkinliklerine katılımı ile anne babalarının çocukla geçirdikleri zaman arasındaki bağlantının incelenmesi
The relation between the play time experiences of 4-5 year-old preschoolers and the time spent between parents and preschoolers
ECE PAKKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSpor Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ KARAGÖZOĞLU
- Zihinsel yetersizliği olan çocukların ebeveynlerinin çocuk sevme durumları ile oyuncak seçiminde yaşadıkları güçlükler
Status of liking of children of parents of children with mentally handicapped and difficulties in choosing toys
MESUT GÖKÇEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikYozgat Bozok ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YURDAGÜL ERDEM