Geri Dön

Türkiye'deki endodonti uzmanlık eğitiminin uzmanlık öğrencilerinin bakış açışı ile değerlendirilmesi

Evaluation of endodontic specialty education in Turkey from the perspective of endodontic postgraduate students

  1. Tez No: 907220
  2. Yazar: BURAK VURGUN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHTER ŞANAL ÇIKMAN
  4. Tez Türü: Diş Hekimliği Uzmanlık
  5. Konular: Diş Hekimliği, Dentistry
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
  10. Enstitü: Diş Hekimliği Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Endodonti Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de Tıpta Uzmanlık Kurulu tarafından belirlenen çekirdek eğitim müfredatına uygun olarak sunulan günümüz endodonti uzmanlık eğitimini incelemektir. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız, tanımlayıcı, kesitsel bir anket çalışmasıdır. Araştırma modeli olarak tarama modeli kullanılmıştır. Anketin orijinal formunda toplam 32 soru bulunmaktadır. Evrensel küme olarak, ülkemizde uzmanlık eğitimi gören tüm endodonti uzmanlık öğrencileri belirlenmiştir. Katılımcılarla e-posta aracılığıyla iletişim kurulmuştur. Anket, 1 Şubat 2024 tarihinde açılmış ve 30 Nisan 2024 saat 24:00'te kapanmıştır. Gizlilik ''Google Documents'' protokolleri ile sağlanmıştır. İstatistiksel analizler IBM SPSS 25 programında gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Uzmanlık öğrencilerinin baktığı hasta sayısı ve kıdemi arttıkça, gerçekleştirdikleri tedavi çeşitliliğinin arttığı ve kişilerin kendini daha yetkin hissettiği görülmüştür. Katılımcılar %95.3 oranında bölümlerinde eğitim faliyetlerinin aktif olarak gerçekleştirildiğini belirtmiştir. Mevcut çalışmada ilgili soruyu yanıtlayan 188 uzmanlık öğrencisinin 170'i uygulanan rotasyon programını yetersiz bulmuş ve ek rotasyon programları talebinde bulunmuşlardır. Restoratif Diş Tedavisi bölümü en çok rotasyon talep edilen bölüm olup, Protetik Diş Tedavisi bölümü ikinci sırada yer almaktadır. Köklü fakültelerde gerçekleştirilen tedavi çeşitliliği yeni fakültelere göre daha fazladır. Köklü fakültelerde mekân ve donanım standartlarının daha fazla sağlandığı, akademisyen sayısının ve bilimsel çalışmalara teşvikin ise anlamlı şekilde daha yüksek olduğu görülmektedir. Sonuç: Yapılan çalışmanın endodonti uzmanlık eğitiminin mevcut durumu ve gereksinimlerini yansıttığı, ileride eğitimde yapılabilecek olan yeni düzenlemelere bir rehber olarak yardımcı olabileceği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

Aim: This study aims to examine the current endodontic specialty education in Turkey, based on the core curriculum set by the Medical Specialization Board. Materials and Methods: This descriptive, cross-sectional survey used a questionnaire with 32 questions. It used the survey model as the research design. The target population consisted of all endodontic specialty students in Turkey. Participants were contacted via email, and the survey was open from February 1 to April 30, 2024. Confidentiality was ensured through“Google Documents”protocols, and statistical analyses were performed using IBM SPSS 25 software. Results: It has been observed that as the number of patients seen by the specialty students and their seniority increases, the variety of treatments they perform also increases, and they feel more competent. 95.3% of the participants stated that educational activities are actively carried out in their departments. In the current study, 170 out of 188 specialty students who responded to the relevant question found the rotation program inadequate and requested additional rotation programs. The most requested department for rotations was Restorative Dentistry, followed by Prosthetic Dentistry. The variety of treatments performed in old faculties is higher compared to newer faculties. It has been observed that old faculties provide better facilities and equipment standards, and the number of academics and encouragement for scientific studies are significantly higher. Conclusion: It is believed that this study reflects the current status and needs of endodontic specialty education, could serve as a guide for future adjustments in the training program.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'deki diş hekimlerinin endodonti uzmanına hasta yönlendirme kriterlerinin değerlendirilmesi

    Assessment of denti̇sts' referral pattern to endodonti̇st i̇n Turkey

    ÖZNUR ÖZCAN

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Diş HekimliğiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Endodonti Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİF KALYONCUOĞLU

  2. Türkiye'deki diş hekimlerinin vital pulpa tedavilerine bakış açısı

    Perspective of dentists in Turkey on vital pulp treatments

    KÜBRA SATI KARAKAYA

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Diş HekimliğiEge Üniversitesi

    Endodonti Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ILGIN AKÇAY

  3. Türkiye'deki diş hekimlerinin rejeneratif endodonti hakkındaki bilgi, görüş ve beklentileri

    Knowledge, opinion and expectations of the dentists in Turkey about regenerative endodontics

    ÇAĞRI ÇAKMAKÇI

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Diş HekimliğiOrdu Üniversitesi

    Endodonti Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH ÇAKICI

  4. Türkiye'deki diş hekimleri, endodontistler ve diğer uzmanların nikel titanyum eğe sistemlerini kullanımı üzerine anket çalışması

    A survey on nickel titanium rotary instruments usage by endodontists, general dentists and other specialist in Turkey

    ELÇİN YÜZGÜLEÇ

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Diş HekimliğiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Endodonti Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UĞUR İNAN

  5. Türkiye'de diş hekimlerinin dental travmatik yaralanmalar karşısındaki yaklaşımının değerlendirilmesi

    Evalution of the dentists approaches to the dental traumatic injures in Turkey

    UFUK AKDEMİR

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Diş HekimliğiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Endodonti Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HİKMET AYDEMİR