Geri Dön

Beden eğitimi öğretmenlerinde egzersiz bağımlılığı, sosyal görünüş kaygısı, obez bireylere yönelik tutum ve inanç ilişkisinin incelenmesi

Examining the association between exercise addiction and social appearance anxiety, attitudes toward and beliefs about person in physical education teachers

  1. Tez No: 907369
  2. Yazar: GÜLAY BOĞAZKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LEYLA SARAÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 60

Özet

Bu araştırmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin egzersiz bağımlığı, sosyal görünüş kaygısı, obez bireylere yönelik tutum ve inanç düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmaya Mersin ilinde görev yapan ve kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenen 69 kadın 103 erkek olmak üzere toplam 172 beden eğitimi öğretmeni gönüllülük esasına dayalı olarak katılmıştır. Kadın ve erkek beden eğitimi öğretmenlerinin yaş ortalaması 37.08±10.35'dir. Çalışmada veri toplama aracı olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği”,“Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği”,“Obez Bireylere Yönelik Tutum Ölçeği”ve“Obez Bireyler Hakkında İnanç Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma bulguları beden eğitimi öğretmenlerinin egzersiz bağımlılığı, sosyal görünüş kaygısı, obez bireylere yönelik tutum ve inancın cinsiyete göre farklılaşmadığını ortaya koymuştur. Ayrıca araştırmada beden eğitimi öğretmenlerinin egzersiz bağımlılığı ve sosyal görünüş kaygısı puanları arasında, egzersiz bağımlılığı ve obez bireylere yönelik tutum puanları arasında, obez bireylere yönelik tutum ve obez bireylere yönelik inanç puanları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Bunun yanında araştırmada egzersiz bağımlılığı ve obez bireylere yönelik inanç, sosyal görünüş kaygısı ve obez bireylere yönelik tutum, sosyal görünüş kaygısı ve obez bireylere yönelik inanç puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to examine the relationship between physical activity dependence, body image concerns, and attitudes and beliefs about obese people. The study was carried out by using the convenience sampling method in the province of Mersin. A total of 172 PE teachers (69 females and 103 males) were selected on a voluntary basis. The average age of the physical education teachers was 37.08 ± 10.35 years. The data collection tool used in the study was“Personal Information Form”,“Exercise Addiction Scale”,“Social Appearance Anxiety Scale”,“Attitude towards Obese Person Scale,”and“Beliefs about Obese Person Scale”. The results showed that exercise addiction, social appearance anxiety, attitudes and beliefs towards obese individuals did not differ according to the gender of the physical education teachers. In addition, it was found that there was a significant positive relationship between physical education teachers' scores on exercise addiction and scores on social appearance anxiety, exercise addiction and attitudes towards obese people, attitudes towards obese people and beliefs about obese people. It was also found that there was no statistically significant relationship between physical education teachers' exercise addiction and their beliefs about obese person, their social appearance anxiety and their attitudes toward obese person, their social appearance anxiety and their beliefs about obese people. Data were analysed using descriptive statistics, independent t-test, Pearson correlation analysis. Statistical Analysis Programme for Social Sciences (SPSS) Version 21.0 was used to analyse the data.

Benzer Tezler

  1. Beden eğitimi öğretmenlerinin yalnızlıklarının sosyal medya ve spor bağımlılığı üzerine etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effects of physical education teachers loneliness on social media and sports addiction

    SERDAR AY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporMunzur Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜREYYA YONCA SEZER

  2. Beden eğitimi öğretmenlerinin kişilik özellikleri ahlaki olgunluk düzeyleri ve öğretmenlik meslek etiği hakkındaki görüşleri

    Personality traits and moral maturity levels of physical education teachers and their views about ethics of teaching profession

    ÇAĞRI HAMDİ ERDOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZİYA BAHADIR

  3. Farklı branş öğretmenleri ile beden eğitimi öğretmenlerinin öz yeterlilik algılarının karşılaştırması

    Comparison of self-efficacy perceptions of physical education teachers with different branch teachers

    GAMZE PEKSAYILIR TUZCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. UĞUR ABAKAY

  4. Afyon Kocatepe Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin ilk yardım bilgi düzeylerinin belirlenmesi

    Determination of first aid knowledge levels of Afyon Kocatepe University physical education and sport teacher department students

    ÖZGE ŞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İlk ve Acil YardımAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET YILDIZ

    PROF. DR. ÜMİT DÜNDAR

  5. 12–14 yaş grubu ergenlerde ders dışı etkinlikler ve egzersiz kapsamında uygulanan fiziksel aktivite programının ilköğretim öğrencilerinin yaşam kalitesi üzerindeki etkileri

    12-14 age group in adolescent extra curri̇cular acti̇vi̇ti̇es and exercise under the significant impact on the quality of life of primary school students of physical activity program

    OSMAN KÜRŞAT ERGÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER