Geri Dön

Mülteci öğrenciler ile Türk öğrencilerinin teknoloji bağımlılığının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

Examining the technology addiction of refugee students and Turkish students according to various variables

PDF İndir

  1. Tez No: 908675
  2. Yazar: MUSTAFA KONUŞKAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ORÇUN BOZKURT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 120

Özet

Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin teknoloji bağımlılığının yerli ve mülteci olarak farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek amaçlanmıştır. Ayrıca, demografik özelliklerine göre teknoloji bağımlılığının farklılaşıp farklılaşmadığı da araştırılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde desenlenmiş olup betimsel niteliktedir. Araştırmanın örneklemini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Hatay ilinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören yerli ve mülteci 299 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verilerini elde etmek için“Kişisel Bilgi Formu”ve“Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği”kullanılmıştır. SPSS 26 programı ile yapılan analizlerde grup karşılaştırmasında t-testi (Independent sample t-testi), ilişkisiz ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında Tek yönlü Varyans (Oneway ANOVA) analizi ve farkın kaynağının belirlenmesi için post-hoc analizi yapılmıştır. Post-hoc analizlerinde varyanslarının homojen bulunduğu durumlarda Bonferroni testi, homojen bulunmadığı durumlarda Tamhane's testleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, Türk öğrencilerin Teknoloji Bağımlılık puanları mülteci öğrencilerin Teknolojik Bağımlılık puanlarına göre anlamlı şekilde daha yüksektir. Çalışma, teknoloji bağımlılığının yerli ve mülteci öğrencilerin akademik ve sosyal yaşamları üzerindeki etkilerini anlamak ve bu alanda yapılacak gelecekteki araştırmalara katkı sağlamak amacıyla önemli veriler sunmaktadır.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate whether technology addiction among middle school students differs between local and refugee students based on their. Additionally, it examines whether technology addiction varies according to demographic characteristics. The research is designed in a correlational survey model and is descriptive in nature. The sample of the study consists of 299 local and refugee students studying in middle schools in Hatay during the 2023-2024 academic year. To collect the research data, a“Personal Information Form”and the“Technology Addiction Scale”were used. In the analyses conducted with the SPSS 26 program, the t-test (Independent Sample t-test) was used for group comparisons, one-way ANOVA analysis was used for comparisons of more than two unrelated groups, and post-hoc analysis was conducted to determine the source of the difference. In post-hoc analyses, the Bonferroni test was used when variances were found to be homogeneous, and the Tamhane's T2 test was used when variances were not homogeneous. According to the research findings, the technology addiction scores of Turkish students are significantly higher than those of refugee students. The study provides important data to understand the effects of technology addiction on the academic and social lives of local and refugee students and to contribute to future research in this field.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  2. Tez No

    517242

    Türkiye'de yaşayan Suriyeli mülteci öğrencilerin uyum sorunları: Şanlıurfa ili örneği

    Syrian refugee students' adaptation problems in Turkey: Şanlıurfa province sample

    YUNUS AKDENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERHAT ARSLAN

  3. Tez No

    485956

    Sosyal bilgiler dersinde sığınmacılara yönelik kapsayıcı eğitimin incelenmesi

    An investigation into the asylum seekers -oriented inclusive education in social studies classes

    ERDAL YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN KÖKSAL

  4. Tez No

    717639

    Sosyal bilgiler dersini alan Suriyeli ve Türk ortaokul öğrencilerinin temel değerlerinin ve demokratik bilinçlerinin incelenmesi

    Investigation of basic values and democratic consciousness of Syrian and Turkish secondary school students taking social studies course

    MUSTAFA ÖZBİLEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAHİN ORUÇ

  5. Tez No

    902844

    Farklı ülkelerden Türkiye'ye göç eden mülteci öğrencilerin karşılaştıkları okul iklimi, okula aidiyetleri ve uyumları

    School climate, school belonging, and adaptation of refugee students who migrated to Türkiye from different countries

    MERYEM ATALAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HİKMET YAZICI

Geri Dön