Geri Dön

Elt material evaluation of suitability and effectiveness of the reading textbook for efl learners in Iraqi universities

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 912079
  2. Yazar: MOHAMMED HUSHAM IBRAHİM HİLMİ
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Belirtilmemiş.
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Universiti Kebangsaan Malaysia
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Buku teks yang berguna dan berkesan merupakan elemen yang penting dalam mewujudkan persekitaran pelajaran yang berjaya. Kajian ini menilai bahan bacaan yang digunakan oleh mahasiswa universiti di Iraq hasil tulisan Alexander (1970), dalam menentukan kesesuaian dan keberkesanannya bagi pengajaran ilmu berkenaan bacaan kepada pelajar EFL di seluruh negara. Sampel kajian ini termasuklah pelajar dan guru daripada tiga universiti di Baghdad. Kajian ini menggunakan kaedah gabungan penerokaan berurutan. Hal ini termasuklah senarai semakan sebagai alat utama yang disuai guna daripada Miekley (2005), direka khas bagi tujuan menilai buku teks bacaan Bahasa Inggeris. Temu bual berstruktur digunakan sebagai alat sekunder, yang direka bentuk oleh penyelidik untuk mengumpul pendapat umum daripada pengguna buku teks (pelajar dan guru) berkenaan aspek positif dan negatif dalam penggunaan buku teks di universiti di Iraq. Kemudian data daripada senarai semak dianalisis dengan menggunakan program SPSS. Hasil analisis membuktikan bahawa buku teks tidak cukup berkesan dan sesuai untuk digunakan sebagai bahan bacaan di universiti, dari sudut pandang para pelajar dan guru. Hasil kajian menunjukkan bahawa kedua-dua sampel kajian tidak berpuas hati dengan ciri-ciri buku teks termasuklah reka bentuk latihan serta ketidakcukupan dan ketidaksesuaian buku teks, dan petikan yang digunakan sangat ketinggalan zaman. Hal ini menunjukkan bahawa buku teks tidak sesuai digunakan untuk mengajar mahasiswa berkenaan bacaan, yang menuntut pembuat keputusan dalam kementerian pengajian tinggi di Iraq supaya mempertimbangkan semula penggunaan buku teks.

Özet (Çeviri)

Having a useful and effective textbook is a crucial element in the way of a successful educational environment. This study evaluated the reading materials used for the undergraduate students in Iraqi universities written by Alexander (1970) to determine whether it is suitable and effective to be used in teaching reading for EFL students nationwide. The sample of the research included students and teachers from three Universities in Baghdad. The method used in this study was an exploratory sequential mixed Method. It includes a checklist as a primary tool adapted from Miekley (2005) which is specially designed for the purpose of evaluating English language reading textbooks. The other tool is a structured interview that is used as a secondary tool designed by the researcher to gather the general opinions from the textbook users (students and teachers) about the positive and negative aspects of using the textbook in Iraqi universities. Then the data from the checklist were analysed using the (SPSS) program. The results of the analysis proved that the textbook is not suitable and effective enough to be used as the reading material in universities from the point of view of students and teachers. The results reflected that both samples are not pleased with many of the textbook's characteristics including the design of the exercises and how they are insufficient and unfitting, and how outdated the passages are. This indicates that the textbook is not suitable to be used in teaching reading for undergraduate students which calls for the decision makers in the Iraqi ministry of higher education to reconsider using this textbook.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    235814

    A study on the evaluation of reading textbooks used in English courses

    İngilizce derslerinde kullanılan okuma ders kitaplarının incelenmesi

    ASIM AYDIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUZAFFER BARIN

  2. Tez No

    217106

    Textbook evaluation in foreign language teaching

    Yabancı dil öğretiminde ders kitabı değerlendirmesi

    GÜNCEL ARIKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM

  3. Tez No

    62837

    Evaluation of an English for academic purposes textbook: A case study

    Akademik amaçlı bir İngilizce kitabının değerlendirilmesi: Örnek çalışma

    BERİL AYMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET OK

  4. Tez No

    505455

    An evaluation of an english coursebook titled Moonlight targeting 8 th graders within a Turkish Context

    Milli Eğitim Bakanlığı yabancı dil eğitimi ve öğretimi kapsamında 8. sınıf düzeyinde okutulan Moonlight adlı ders kitabının incelenmesi ve değerlendirilmesi

    UĞUR BOYRAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YONCA ÖZKAN

  5. Tez No

    84659

    Esnek üstyapıların analitik değerlendirilmesi

    Analytical evaluation of flexible pavements

    MEHMET SALTAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    İnşaat MühendisliğiSüleyman Demirel Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KARAŞAHİN

Geri Dön