Geri Dön

Ortaöğretim öğrencilerinin yaşam becerileri konusundaki görüşleri

Opinions of secondary school students on life skills

  1. Tez No: 913273
  2. Yazar: MUSTAFA KESER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OKAN SARIGÖZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

Bu çalışmanın amacı ortaöğretim kademesinde öğrenim gören öğrencilerin yaşam becerilerini belirlemek ve sahip oldukları yaşam becerilerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Bu amaçla araştırmada Hatay ilinin Kırıkhan ilçesindeki farklı lise türlerinde öğrenim gören öğrencilere Yaşam Becerileri Ölçeği ve uzman kişilerin görüşleri alınarak hazırlanan kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Nicel araştırma metotlarından birisi olan ilişkisel tarama modeli ile yapılan bu araştırmaya 684 öğrenci katılım göstermiştir. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde lise öğrencilerinin yaşam becerilerinin iyi düzeyde olduğu anlaşılmıştır. Bunun yanında fen lisesinde öğrenim gören öğrencilerin yaşam becerilerinin diğer lise türlerinde öğrenim gören öğrencilere göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ortaöğretim kademesinde öğrenim gören öğrencilerin yaşam becerilerinin öğrencilerin cinsiyetlerine, sınıf düzeylerine, alan türlerine, anne ve baba eğitim durumlarına, babalarının mesleklerine ve aylık gelir düzeylerine göre farklılaştığı belirlenmiştir. Öğrencilerin anne ve babalarının eğitim düzeyinin yüksek olması, babalarının iş yaşamında olması, sınıf düzeylerinin yükselmesi ve ailenin ekonomik durumunun iyi olması durumlarının yaşam becerilerine olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the life skills of secondary school students and to examine their life skills according to various variables. For this purpose, the Life Skills Scale and a personal information form prepared by taking the opinions of experts were applied to students studying in different types of high schools in Kırıkhan district of Hatay province. 684 students participated in this research, which was conducted with the relational survey model, one of the quantitative research methods. When the results obtained were examined, it was understood that the life skills of high school students were at a good level. In addition, it has been determined that the life skills of students studying in science high schools are higher than those of students studying in other types of high schools. It has been determined that the life skills of students studying at secondary education level differ according to the students' gender, grade level, field type, mother and father education level, father's profession and monthly income level. It has been determined that students' parents' having a high level of education, their fathers being in business life, their rising class levels and the family's good economic situation have a positive impact on their life skills.

Benzer Tezler

  1. Yaşam temelli probleme dayalı öğretim yönteminin termodinamik konusunun öğretimine etkisi

    The effect of context- and problem-based learning on teaching thermodynamics

    MUKADDER BARAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA SÖZBİLİR

  2. Uzaktan eğitim sonrası öğrenci davranışlarına yönelik beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin görüşleri

    Opinions of physical education teachers on students' behaviors after distance education

    ADEM YİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERKAN ZENGİN

  3. Ekosistem ekolojisi konusuna yönelik anlamaya dayalı tasarımın (UbD) başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi

    The effect of Understanding by Design (UbD) on the subject of ecosystem ecology on success, attitude and permanence

    HATİCE ASYA GEYLAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YEL

  4. Coğrafya öğretmenlerinin proje hazırlama ve yönetme sürecine ilişkin görüşleri

    Views of geography teachers on designing project and management process

    MESUT YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SALİH ŞAHİN

  5. Türkiye eğitim sisteminde okul disiplininin Avrupa Birliği ülkeleri ile karşılaştırmalı analizi

    The comparative analysis of school discipline between Turkey and the countries of Europian Union

    TİJEN ARIBAL ARSLANBOĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEVİM ÖZTÜRK