Ortaöğretim öğrencilerinin yaşam becerileri konusundaki görüşleri
Opinions of secondary school students on life skills
- Tez No: 913273
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OKAN SARIGÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Lise öğrencileri, Yaşam becerileri, High schools students, Life skills
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim kademesinde öğrenim gören öğrencilerin yaşam becerilerini belirlemek ve sahip oldukları yaşam becerilerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Bu amaçla araştırmada Hatay ilinin Kırıkhan ilçesindeki farklı lise türlerinde öğrenim gören öğrencilere Yaşam Becerileri Ölçeği ve uzman kişilerin görüşleri alınarak hazırlanan kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Nicel araştırma metotlarından birisi olan ilişkisel tarama modeli ile yapılan bu araştırmaya 684 öğrenci katılım göstermiştir. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde lise öğrencilerinin yaşam becerilerinin iyi düzeyde olduğu anlaşılmıştır. Bunun yanında fen lisesinde öğrenim gören öğrencilerin yaşam becerilerinin diğer lise türlerinde öğrenim gören öğrencilere göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ortaöğretim kademesinde öğrenim gören öğrencilerin yaşam becerilerinin öğrencilerin cinsiyetlerine, sınıf düzeylerine, alan türlerine, anne ve baba eğitim durumlarına, babalarının mesleklerine ve aylık gelir düzeylerine göre farklılaştığı belirlenmiştir. Öğrencilerin anne ve babalarının eğitim düzeyinin yüksek olması, babalarının iş yaşamında olması, sınıf düzeylerinin yükselmesi ve ailenin ekonomik durumunun iyi olması durumlarının yaşam becerilerine olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the life skills of secondary school students and to examine their life skills according to various variables. For this purpose, the Life Skills Scale and a personal information form prepared by taking the opinions of experts were applied to students studying in different types of high schools in Kırıkhan district of Hatay province. 684 students participated in this research, which was conducted with the relational survey model, one of the quantitative research methods. When the results obtained were examined, it was understood that the life skills of high school students were at a good level. In addition, it has been determined that the life skills of students studying in science high schools are higher than those of students studying in other types of high schools. It has been determined that the life skills of students studying at secondary education level differ according to the students' gender, grade level, field type, mother and father education level, father's profession and monthly income level. It has been determined that students' parents' having a high level of education, their fathers being in business life, their rising class levels and the family's good economic situation have a positive impact on their life skills.
Benzer Tezler
- Yaşam temelli probleme dayalı öğretim yönteminin termodinamik konusunun öğretimine etkisi
The effect of context- and problem-based learning on teaching thermodynamics
MUKADDER BARAN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SÖZBİLİR
- Kapsayıcı eğitim modeliyle verilen coğrafya eğitiminin yabancı uyruklu öğrencilerin başarısı üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Investigating the effects of geography education provided with inclusive education model on the achievement of foreign students
ELİF BAYCAN TOZO
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH ŞAHİN
- İlkokullarda deprempsikoeğitim programınındeğerlendirilmesi
Evaluation of the earthquake psychoeducation program in primary schools
SÜREYYA GÜLFIRAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA MIZIKACI
- Blok tabanlı programlama ve bilgisayarsız bilgisayar bilimi öğretim etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerinin bilgi işlemsel düşünme becerileri, öz yeterlilikleri ve akademik başarıları üzerindeki etkisi
Investigation of block-based programming and unplugged coding activities' effect on 5th grade students' computational thinking skills, self-efficacy levels and academic achievements
NİHAN ARSLAN NAMLI
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEL AYBEK
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV