İlkokul öğrencilerinin siber zorbalıkta bulunma ve siber zorbalığa maruz kalma durumlarının öğrenci, öğretmen ve aile görüşlerine göre incelenmesi
An Investigation of elementary school students' participation in and victimization by cyberbullying according to students, teachers and parents perspectives
- Tez No: 914143
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞERİFE DİLEK BOYACI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin siber zorbalıkta bulunma ve siber zorbalığa maruz kalma durumlarına ilişkin öğretmen, öğrenci ve ebeveyn görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Bağcılar ilçesindeki belirli ilkokullarda gerçekleştirilmiştir. Araştırma modeli olarak temel nitel araştırma kullanılmıştır. Çalışmada, farklı sınıf düzeylerinde öğrenim gören öğrenciler, ilgili kademelerde görev yapan sınıf öğretmenleri ve öğrenci velileri ile yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla veri toplanmıştır. Veriler, 120 öğrenciye 15'er, 20 öğretmene 14'er ve 20 veliye 11'er soru yöneltilerek elde edilmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma bulguları, siber zorbalıkta bulunma ya da siber zorbalığa maruz kalma durumlarının ilkokul düzeyine kadar inebildiğini göstermektedir. Ayrıca, ailelerin siber zorbalık kavramı hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları, öğretmenlerin ise derslerde bu konuya yeterince önem vermedikleri tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to explore the perspectives of teachers, students, and parents concerning elementary school students' engagement in cyberbullying, both as perpetrators and as victims. Conducted during the 2024-2025 academic year in selected primary schools in the Bağcılar district of Istanbul, the research employed a basic qualitative research design. Data were gathered using semi-structured interview forms, targeting students across different grade levels, their classroom teachers, and parents. Specifically, data were collected by directing 15 questions to 120 students, 14 questions to 20 teachers, and 11 questions to 20 parents. The data were subsequently analyzed through descriptive analysis techniques. Findings indicate that both the experience of cyberbullying victimization and engagement in cyberbullying behaviors can emerge as early as elementary school. Additionally, the study reveals that parents possess limited knowledge regarding the concept of cyberbullying, while teachers do not place sufficient emphasis on this topic within their instructional practices.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin siber zorbalıkla başa çıkma düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of high school students' coping levels with cyberbullying according to different variables
ABDULKERİM FİDANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU
- İlkokul öğrencileri için kapsamlı bir zorbalık ölçeği geliştirme çalışması
The comprehensive bullying scale for elementary school students: A study of developing a valid and reliable assessment instrument
HASAN TEZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TANRIKULU
- Uzaktan eğitim sürecinin öğrenciler üzerindeki etkileri
Effects of distance education process on students
ERDİ YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇankırı Karatekin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM YEŞİM ÖZBEK
- İlkokul 3. ve 4.sınıf öğrencilerinin güvenli internet kullanımlarına yönelik öğrenci, veli ve sınıf öğretmenleri görüşlerinin incelenmesi
Examining the opinions of students, parents and classroom teachers about safe internet use of primary school 3rd and 4th grade students
ZEHRA NUR KOYNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TANER ALTUN
- Ortaokul öğrencilerinde internet bağımlılığı, siber zorbalık, siber mağduriyet ve anne baba tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determining the relationship between internet addiction, cyber bullying, cyber victims and parent attitudes in secondary school students
SAADET ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP SET