Görsel sanatlar dersinde yaratıcı drama yöntemi ile kültürel miras çalışmaları
Cultural heritage studies with creative drama method in visual arts course
- Tez No: 914215
- Danışmanlar: PROF. DR. DERYA ŞAHİN, DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞRUL GÖKMEN ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Yaratıcı Drama, Kültürel Miras, Art Education, Creative Drama, Cultural Heritage
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Bu araştırmanın amacı, görsel sanatlar dersinde yaratıcı drama yöntemi kullanılarak yapılan kültürel miras uygulamalarının öğrenciler üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu etkiler, yaratıcı drama yöntemiyle öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerilerindeki gelişimi, kendi bölgelerinde yer alan kültürel mirasları, öğrenme süreçleri ve sanatsal çalışmalara yansıyan etkiler olarak tanımlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji deseniyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu, Malatya Emine Aydıncak Orman İlkokulu'nda öğrenim gören 8-10 yaş aralığındaki 16 öğrenci oluşturmuştur. Bu grup, 3. ve 4. sınıf şubelerinin birleşiminden meydana gelmektedir. Araştırma, toplam 8 hafta süresince her biri 80-100 dakika olan oturumlar şeklinde yürütülmüştür. Başlangıçta, öğrencilerin kültürel mirasla ilgili ön bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla açık uçlu bilgi formu uygulanmıştır. Bu sürecin ardından, derslerde öğrencilerin kendi bölgelerinin kültürel miras ögesi olan ve 2014 yılında UNESCO Dünya Mirası Listesi'ne dahil edilen Arslantepe Höyüğü, yaratıcı drama yöntemi kullanılarak (oyun, doğaçlama, rol oynama ve materyallerle desteklenerek) aktarılmıştır. Sürecin sonunda, öğrencilere yeniden bilgi formları uygulanmış ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla yaratıcı drama sürecine dair geri bildirimler alınmıştır. Ayrıca, derslerde gerçekleştirilen tüm etkinlikler araştırmacı tarafından kaydedilmiştir. v Araştırma bulguları, öğrencilerin Arslantepe Höyüğü ile ilgili bilgileri hatırlama düzeylerindeki başarıyı ve yaratıcı drama yönteminin iş birliği, kendini ifade etme becerileri ile duyuşsal, fiziksel ve psikomotor davranışların gelişimi üzerindeki olumlu etkilerini göstermektedir. Sanatsal etkinlikler sayesinde öğrenciler hem teknik beceriler kazanmakta hem de kültürel mirasla ilgili somut bilgileri yaparak ve yaşayarak öğrenmektedir. Araştırma, kültürel miras unsurlarının disiplinlerarası bir yaklaşımla ve yaratıcı drama yöntemiyle öğrencilere aktarılmasının önemini vurgulamaktadır. Bu doğrultuda, benzer alanlarda disiplinlerarası çalışmaların yaygınlaştırılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the effects of cultural heritage applications on students using creative drama method in visual arts course. These effects are defined as the development of students' cognitive, affective and psychomotor skills with creative drama method, cultural heritage in their own regions, learning processes and effects reflected on artistic works. The research was conducted with phenomenology design, which is one of the qualitative research designs. The study group consisted of 16 students between the ages of 8-10 studying at Malatya Emine Aydıncak Orman Primary School. This group consists of the combination of 3rd and 4th grade branches. The research was conducted in sessions of 80-100 minutes each, for a total of 8 weeks. Initially, open-ended information forms were applied to determine the students' prior knowledge levels about cultural heritage. Following this process, the Arslantepe Mound, which is a cultural heritage element of the students' own region and was included in the UNESCO World Heritage List in 2014, was explained using the creative drama method (supported by games, improvisation, role playing and materials). At the end of the process, information forms were administered to the students again and feedback on the creative drama process was received through semi-structured interviews. Additionally, all activities carried out in the lessons were recorded by the researcher. vii Research findings show the success of students in remembering information about the Arslantepe Mound and the positive effects of the creative drama method on the development of cooperation, self-expression skills and affective, physical and psychomotor behaviors. Thanks to artistic activities, students both gain technical skills and learn concrete information about cultural heritage by doing and experiencing. The research emphasizes the importance of transferring cultural heritage elements to students with an interdisciplinary approach and creative drama method. In this regard, it is recommended to disseminate interdisciplinary studies in similar fields.
Benzer Tezler
- Görsel sanatlar dersinde çağdaş sanat akımlarının yaratıcı drama yoluyla öğretilmesinin öğrenci başarısına etkisi
The impact of teaching contemporary art movements in visual arts class through creative drama on student achievement
GÖZDE GÖKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimANKARA MÜZİK VE GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİGörsel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU
- Resim-iş öğretmenliği özgün baskıresim dersinin postmodern sanat eğitimi bağlamında uygulanabilirliği: Bir eylem araştırması
Applicability of printmaking course in the context of postmodern art education: An action research
AYBEN KAYNAR TANIR
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE İLHAN
DOÇ. DR. ABDULLAH KUZU
- İlköğretim 3. sınıf görsel sanatlar dersinde drama destekli eğitimin yaratıcı sürece katkıları
The addition off creativity in the drama suported education at the thrd classes art lessons
ÖZLEM KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU
- Pedagojik sanat eğitiminde yaratıcı dramanın etkilerinin incelenmesi
The effects of creative drama in pedagogical art education
ÖZLEM CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
- Sanat akımlarının yaratıcı drama yöntemiyle öğretilmesinin öğrenci başarısına ve tutumuna etkisi
The effect on successs and atitude of student in teaching art movements by creative drama method
SİNEM ŞENTÜRK TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiDrama Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKER EROĞLU