Gülten Dayıoğlu'nun çocuklara yönelik eserlerinde halk kültürü unsurlarının incelenmesi
Analysis of folk culture elements in Gülten Dayıoğlu's works for children
- Tez No: 914411
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVAL KASIMOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Kültür ve edebiyat birbirini tamamlayan iki parçadır. Edebiyat, kültürden beslenirken kültür de edebiyatla süregider. Bir edebi ürün barındırdığı kültürel unsurlarla zenginlik kazanır. Gülten Dayıoğlu, çocuk edebiyatının önde gelen yazarlarından biridir. Öğretmenlik yıllarında çocukları yakından tanıma fırsatı bulmuş ve o zamanlar zayıf olan çocuk edebiyatı sahasında eserler vermiştir. Verdiği eserler etkilerini günümüze kadar sürdürmüştür. Eserlerinde genç kitleyi eğlendirerek öğretmektedir. Bu tezin temel amacı, Dayıoğlu'nun eserini halk kültürü ve değerler eğitimi açısından incelemektir. Araştırmanın ilk bölümünde çocuk edebiyatı, halk kültürü, değerler eğitimi ve Dayıoğlu hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde, eserler başlıklar halinde halk kültürü açısından incelenip değerlendirilmiştir. Üçüncü bölümde eserler içinde bulunan değerler bulunmuş ve yorumlanmıştır. Araştırmada, Dayıoğlu'nun 20 eseri incelenmiştir. Halk kültürü unsurlarına sıkça rastlanırken en çok verilmeye çalışılan değerin sevgi olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Culture and literature are two complementary parts of each other. While literature feeds on culture, culture continues with literature. A literaty product gains richness with the cultural elements it contains. Gülten Dayıoğlu is one of the leading writers of children's literature. During her teaching years, she had opportunity to get to know children closely and produced works in field of children's literature, which was weak at that time. Her works have continued their effects until today. In her works, she teaches the young audience by entertaining them. The main purpose of this thesis is to analyse Dayıoğlu's work in terms of folk culture and values education. In the first part of the research, information about children's literature, folk culture, values education and Dayıoğlu is given. In the second part, the works are examined and evaluated in terms of folk culture in term of titles. The third part the values found in the works are found and interpreted. In the research, 20 works of Dayıoğlu were analysed. While elements of folk culture are frequently encountered, it is determined that the most common value tried to be given is love.
Benzer Tezler
- Gülten Dayıoğlu'nun çocuk romanlarındaki eğitsel iletiler
The educational messages of Gülten Dayıoğlu's children novels
GÖKÇEN BARIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ ATALAY
- Gülten Dayıoğlu'nun romanlarında genç kız
Young girl in Gülten Dayioğlu's novels
YASEMİN ALPER
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Türk Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL PARLATIR
- Okuma eğitimi açısından Gülten Dayıoğlu'nun çocuk öykülerinde değerler eğitimi ve söz varlığı
Values education and vocabulary in Gülten Dayioğlu's children's stories in terms of reading education
MERVE ARTUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DilbilimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHARREM KÜRŞAD YANGİL
- Gülten Dayıoğlu'nun çocuk romanlarında dil tema ve eğitbilimsel göstergeler
Language, thema and pedagogical signs in Gülten Dayıoğlu?s children?s novels
İBRAHİM BARUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KEMAL EROL
- Gülten Dayıoğlu'nun gezi kitaplarının çocuklar için yazılan gezi yazılarında bulunması gereken özellikler açısından incelenmesi ve gezi yazılarıyla ilgili öğretmen-öğrenci görüşleri
Examination of Gülten Dayıoğlu's travel books in terms of the features that should be in travel articles written for children and the opinions of teachers and students about travel articles
GÜLİZAR BODUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE FIRAT