Öğretmenlerin araştırma okuryazarlığı becerileri ile bilimsel araştırmaya yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' research literacy skills and their attitudes for scientific research
- Tez No: 916616
- Danışmanlar: PROF. DR. ADNAN KÜÇÜKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu araştırmada öğretmenlerin araştırma okuryazarlık beceri düzeyleri ile bilimsel araştırma tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve bu ilişkinin önemini vurgulamak amaçlanmıştır. ilişkisel tarama modellerinden biri olan korelasyonel tarama modeline ait bir nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Erzurum ilinin bir ilçesinde Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda görev yapmakta olan tüm branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada“Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği (BAYTÖ)”ile“Araştırma Okuryazarlığı Becerileri Ölçeği”veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin araştırma okuryazarlık beceri düzeyleri toplam puanları ile bilimsel araştırma tutum toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to determine the relationship between teachers' research literacy skill levels and scientific research attitudes and to emphasize the importance of this relationship. In this research, a quantitative research method belonging to the correlational screening model, one of the relational screening models, was used. The scope of the research consists of all branch teachers working in schools affiliated with the Ministry of National Education in a district of Erzurum province. In the research,“Attitude Towards Scientific Research Scale (BAYTO)”and“Research Literacy Skills Scale”were used as data collection tools. In the study, no statistically significant relationship was found between the total scores of teachers' research literacy skills and their scientific research attitudes.
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgileri ile Web 2.0 araçlarına yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between preschool teachers' technological pedagogical content knowledge and their attitudes towards Web 2.0 tools
MAKBULE ALTINOK BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER TEKERCİ
- Effectiveness of socio scientific issues based instruction on pre-service teachers' critical thinking skills
Sosyo-bilimsel sorunlar odaklı eğitim yönteminin hizmet öncesi öğretmen adaylarının eleştirel düşünme becerileri üzerine etkisi
MUHAMMET DAVUT GÜL
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN AKÇAY
- Birinci sınıf öğretmenlerinin resimli çocuk kitapları ile yaptıkları sesli okumaya yönelik uygulamaları ve görüşleri
First grade teachers' practices and opinions on reading aloud with illustrated children's books
AYŞE NUR KOŞUM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ SİDEKLİ
- Fen okuryazarlığına yönelik koçluk döngüsünün, öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi ve öğrencilerin fen okuryazarlığına yönelik tutumları ile akademik başarılarına etkisi
The effect of coaching cycle for science literacy on teachers' technological pedagogical content knowledge, temporary attitudes towards science literacy and academic achievement
MELAHAT ÇELİK
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA DOĞRU
- TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri yarışmasında finalde derece alan öğrencilerin ve danışman öğretmenlerin deneyimlerinin incelenmesi
Investigation of the experiences of students and counselor teachers who received final degrees in the TÜBİTAK High School Students Research Projects competition
MİNE CAMCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZHAN ÖZDEMİR