Yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarında İngilizce derslerinde çizgi filmlerin değer eğitimi sürecine etkisi
The effect of cartoons on the values education process in English classes in intensive foreign language classes
- Tez No: 917501
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞET MUTLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: çizgi film, değer eğitimi, ingilizce dersi, yoğunlaştırılmış yabancı dil, cartoon, value education, english lesson, intensive foreign language
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Karakter Ve Değer Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 122
Özet
Bu araştırma, yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarında İngilizce derslerinde çizgi filmlerin değer eğitimi sürecine etkisini incelemek ve öğrencilerin dil öğrenirken aynı zamanda Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenmiş adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik gibi on kök değere karşı farkındalıklarını artırmak amacıyla yapılmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden biri olan tek grup ön test -son test basit deneysel modeli araştırmanın yöntemidir. Bu çalışmada öğrencilere araştırmacı ve danışman tarafından hazırlanan,“Yabancı Dil Eğitimi Alan Öğrencilerin 10 Kök Değeri Algılama Rubriği”uygulanmıştır. Bu rubrik ile yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarında öğrenim gören öğrencilere uygulanan 'Learn Values with Gogo's adventures with English' programın etkililiği ortaya konmaya çalışılmıştır. Rubrikten elde edilen veriler SPSS programında analiz edilmiştir. Ön test ve son test verileri üzerine yapılan Wilcoxon işaretli sıralar testi sonucunda, veriler arasında anlamlı derecede farklılık tespit edilmiştir. Buna göre yoğunlaştırılmış yabancı dil derslerinde uygulanan Learn Values with Gogo's adventures with English programın etkili olduğu söylenebilir ve bu programa devam edilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This research aims to examine the impact of cartoons on the value education process in English classes within intensive foreign language programs and to enhance students' awareness of ten core values—justice, friendship, honesty, self-discipline, patience, respect, love, responsibility, patriotism, and helpfulness—determined by the Ministry of National Education while learning a language. The research method is a simple experimental model with a single group pre-test and post-test, one of the quantitative research methods. In this study, a survey prepared by the researcher and advisor on the perception of the 10 core values by students receiving intensive foreign language education was administered. This survey aimed to demonstrate the effectiveness of the 'Learn Values with Gogo's Adventures with English' program applied to students in intensive foreign language classes. The data obtained from the survey were analyzed using the SPSS program. The dependent samples T-test conducted on the pre-test and post-test data revealed a significant difference between the data. Accordingly, it can be said that the 'Learn Values with Gogo's Adventures with English' program applied in intensive foreign language classes is effective, and it is recommended to continue with this program.
Benzer Tezler
- The effect of intensive foreign language education on Turkish EFL iimam hati̇p secondary school students' anxiety
Yoğunlaştırılmış yabancı dil eğitiminin Türk imam hatip ortaokulu öğrencilerinin ingilizce öğrenme kaygısı üzerindeki etkisi
ŞEYMA KÜTÜKCÜ ÜSTÜN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKİN BAŞAR
- Pre-service English language teachers' problematic sounds
Hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin sorunlu sesleri
AHMET FATİH YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARDA ARIKAN
- Öğrenci, öğretmen ve idarecilerin gözünden yoğunlaştırılmış yabancı dil eğitimi programı
Intensified foreign language teaching program from the perspectives of students, teachers and administrators
BETÜL BÜŞRA ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE YILDIZ
- A structural equation model on EFL tertiary level students'academic buoyancy, academic resilience, reconceptualized l2 motivational self system, and their academic achievement
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin akademik engellerle mücadele gücü, akademik direnci, yeniden kavramsallaştırılmış ikinci dil motivasyonel benlik sistemi ve akademik başarısı üzerine bir yapısal eşitlik modeli
ESMA TOPRAK ÇELEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL PEKER ÖZBAY
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yaratıcı yazma tekniklerinin kullanılması
The usage of creative writing techniques in teaching Turkish as a foreign language
FULYA TOP
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VELİ DOĞAN GÜNAY
YRD. DOÇ. DR. DİLEK FİDAN