Dil dışı göstergelerin yabancı dil olarak İtalyanca öğretimi ve kültürlerarası iletişim bağlamında incelenmesi
The study of non-language indicators in the context of teaching Italian as a foreign language and intercultural communication
- Tez No: 918241
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SADRİYE GÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Tarih, teoriler, İtalyan jestleri, didaktik, kültürlerarası iletişim, History, theories, Italian gestures, didactic, intercultural communication
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İtalyan Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yabancı dil olarak İtalyanca öğretiminde, dil becerilerinin yanı sıra dilsel ve dil dışı göstergeleri içeren kültürlerarası iletişimsel edincin kazandırılması da büyük önem taşır. Dil dışı göstergeler arasında jestler de yer almaktadır. Bu tez çalışmasının amacı yabancı dil olarak İtalyanca öğretimi bağlamında, İtalyanların kullandıkları jestlerin kültürlerarası iletişim bağlamında incelenmesidir. Amaç doğrultusunda kültrürlerarası iletişim ve edinç, dilsel ve dil dışı gösterge kavramları açıklanacak; İtalyan kültüründe jestlerin tarihsel gelişimi, betimlemesi, anlamsal sınıflandırılması, iletişimdeki işlevleri, dilsel öğelerle birlikte kullanımları ele alınacak; son olarak, yabancı dil öğretiminde jestlerin öğretim teknikleri ve uygulamaları incelenecektir.. - Bu amaç doğrultusunda, kültürlerarası iletişim ve yetkinlik, dilsel ve dil-dışı gösterge kavramları açıklanacak.
Özet (Çeviri)
In teaching Italian as a foreign language, it is also important to acquire language skills as well as intercultural communicative attainment that includes linguistic and non-lingual indicators. Gestures are also included among non-language indicators. The aim of this thesis is to examine the gestures used by Italians in the context of intercultural communication within the scope of teaching Italian as a foreign language. In line with the aim, the concepts of intercultural communication and acquisition, linguistic and non-lingual indicators will be explained; the historical development, description, semantic classification, functions in communication, their use with linguistic elements will be discussed; it will be discussed; the teaching techniques and practices of gestures in the field of foreign language teaching will be examined.
Benzer Tezler
- Yabancı dil eğitim-öğretim kitaplarına ait ön kapakların dilbilimsel açıdan incelenmesi
The linguistic analysis of the front covers belonging to foreign language education-training books
BÜŞRA UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Dilbilimİstanbul ÜniversitesiDil Bilimi Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURCAN DELEN KARAAĞAÇ
- Hizmet öncesi öğretmen eğitiminin mezun istihdam edilebilirlik göstergeleri ve yeterlikler açısından değerlendirilmesi
Evaluation of pre-service teacher training in terms of graduate employability indicators and qualifications
ÇİĞDEM ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERUDUN SEZGİN
- Erasmus öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğinin 2004-2009 yılları arasında Türk yükseköğretim sisteminde yayılımı
The diffusion of Erasmus student and teaching staff mobility within the Turkish higher education system between 2004 and 2009
RANA KASAPOĞLU ÖNDER
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- A comparative analysis of ELT teaching programs: A cross-country study of Türkiye, Denmark, and the Netherlands
ELT öğretim programlarının karşılaştırmalı bir analizi: Türkiye, Danimarka ve Hollanda modelleri karşılaştırması
ZELİHA AKKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜLEYHA ÜNLÜ CARLIK