Geri Dön

İlkokul öğrencilerinin kitap seçme ve okuma davranışlarının ekolojik sistemler kuramı bağlamında incelenmesi

Examination of book selection and reading behaviors of primary school students in context of ecological systems theory

PDF İndir

  1. Tez No: 923403
  2. Yazar: KÜBRAHAN GEZER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET YAMAÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 88

Özet

Bu araştırmada ilkokul öğrencilerinin kitap seçme süreçleri ile okuma davranışlarını ve motivasyonlarını etkileyen faktörlerin ekolojik sistemler kuramı bağlamında açıklanması amaçlanmıştır. Nitel araştırma modellerinden olgubilim (fenomenoloji) araştırma deseninde tasarlanan bu çalışmada yarı yapılandırılmış görüşmelerle veri toplanmıştır. Araştırmanın ekolojik sistemler kuramına dayandırılması doğrultusunda okuma davranışı ve motivasyonu, merkezdeki öğrencide bulunan ve onu saran çevresi tarafından etkilenen ve kitap seçme süreçlerini de etkileyen, yönlendiren ve bu süreçten etkilenen unsurlar olarak incelenmiştir. Veri toplamak için yapılan görüşmelerde sorulacak sorular, öğrencilerin ekolojik sistemleri bağlamında onların okuma davranışı ve motivasyonu ile kitap seçme süreçlerine etkisi olan faktörlerin belirlenmesi amacına odaklanılarak hazırlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını Kayseri'de bulunan iki farklı ilkokuldaki ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf olmak üzere farklı sınıf düzeylerindeki 30 öğrenci oluşturmuştur. Öğrenci yanıtlarının analizi için tümdengelim analiz yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin kitap seçimlerinde etkili kendi ölçütleri bulunduğu belirlenmiştir. Okuyucu olarak geliştikçe öğrencilerin dinamik bir okuma anlayışına sahip olduğu sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this research, it is aimed to explain the book selection processes of primary school students and the factors affecting their reading behaviors and motivations in the context of ecological systems theory. In this study, which was designed in the phenomenology research design, one of the qualitative research models, data were collected through semi-structured interviews. In line with basing the research on the theory of ecological systems, reading behavior and motivation were examined as factors that affect, direct and are affected by the student's environment in the center and the environment surrounding him, as well as influencing, directing and being affected by the process of choosing a book. The questions to be asked in the interviews held to collect data were prepared by focusing on the aim of determining the factors that affect the students' reading behavior and motivation in the context of their ecological systems and the process of choosing a book. The participants of the study consisted of 30 students from different grades, including second, third and fourth grades, in two different primary schools in Kayseri. Deductive analysis method was used for the analysis of student responses. According to the findings, it was determined that students had their own criteria that were effective in choosing books. It was concluded that students have a dynamic understanding of reading as they develop as readers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    571866

    Ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin dinleme becerileri farkındalıklarının incelenmesi

    The investigation of 6th grade students' awareness about turkish subject listening skill

    İSMAİL DURMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHADIR GÜLBAHAR

  2. Tez No

    370322

    İlkokul serbest etkinlikler uygulamasına ilişkin bir durum çalışması

    A case study on the implementation of free time activities in pri̇mary schools

    DERYA GÜNDÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA BIKMAZ

  3. Tez No

    947761

    Artırılmış gerçeklik (AG) ile desteklenmiş kitapların ilkokul öğrencilerinin kitap tercihlerine, anlama düzeylerine, motivasyonlarına ve AG tutumlarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of books supported with augmented reality (AR) on primary school students' book preferences, understanding levels, motivations and AR attitudes

    SİNAN GÜNDOĞDU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA SERKAN ABDÜSSELAM

  4. Tez No

    472015

    İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının belirlenmesi

    A descript of reading habits of primary school 4th grade students

    ERGÜN YURTBAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TOLGA ERDOĞAN

  5. Tez No

    903594

    İlkokul öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının belirlenmesi ve okuma kültürü oluşturmada ailenin rolünün saptanması (Diyarbakır örneği)

    Determining the reading habits of primary school students and determining the role of the family in creating a reading culture (Diyarbakir example)

    MERYEM AYKAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN

Geri Dön