Sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ile örgütsel imaj algıları arasındaki ilişki
The relationship between class teachers' class levels of organizational commitment and their organizational image perceptions
- Tez No: 923488
- Danışmanlar: PROF. DR. KAYA YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Bağlılık, Örgütsel İmaj, Organizational Commitment, Organizational Image
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ile örgütsel imaj algıları arasındaki ilişki düzeyini, öğretmen algılarının, öğretmenlerin bazı kişisel değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemek ve örgütsel imaj algılarının örgütsel bağlılığı ne kadar yordadığını ortaya koymaktır. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılı 2.dönemde İstanbul ili Bakırköy ilçesinde bulunan resmi 18 ilkokulda 442 öğretmenden oluşturmaktadır. Araştırmada veriler,“Örgütsel İmaj Ölçeği”,“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”ve kişisel bilgi formu aracılığıyla toplanmıştır. Verileri analiz etmek için“aritmetik ortalama ve standart sapma, tek yönlü ANOVA, bağımsız örneklem t testi, korelasyon analizi ve regresyon analizi”teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde, sınıf öğretmenlerinin örgütsel imaj ölçeğin tüm boyutuna ilişkin algıları“yüksek”düzeydedir. Öğretmenlerin örgütsel bağlılık algıları ölçeğin tüm boyutlarında“orta”düzeydedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal how primary school teachers' organizational image perceptions predict their organizational commitment and to determine whether their perceptions differ significantly according to the teachers' personal variables and the level of relationship between the organizational commitment levels and organizational image perceptions of primary school teachers. The study group, which is designed in a relational screening model, consisted of 442 teachers working in 18 official primary schools located in Bakırköy district of Istanbul province in the 2nd semester of the 2020-2021 academic year. The data collected through“Organizational Image Scale”and“Organizational Commitment Scale”and the personal information form. It was analyzed by arithmetic average and standard deviation, t test, anova, correlation and regression analysis. It has been observed that the perception of primary school teachers' organizational commitment is“high”in all dimensions of the scale. The perception of primary school teachers' organizational image is“moderate”in all dimensions of the scale.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin duygusal zekâları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki(İstanbul ili Anadolu Yakası Örneği)
Classroom teachers with their organizationa commitment the relationship between emotional intelligence
NURİYE DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL
- Sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ve iş doyumları arasındaki ilişki (Yozgat ili örneği)
The relationship between organizational commitment and job satisfaction of classroom teachers (The example of Yozgat)
ASLIHAN DİLEK DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZİZE YASA
- Sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki
The relationship betwen burnout level and organizational commitments of class teachers
AHMET ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZIM ÇOĞALTAY
- Pozitif psikoloji bağlamında sınıf öğretmenlerinin psikolojik iyi oluş düzeyleri ile özyeterlik inançları ve örgütsel bağlılık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationships among psychological well-being, self-efficacy beliefs and organizational commitment behaviors of elementary school teachers based on positive psychology
PAKİZE MERVE AĞAÇBACAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL SAKIZ
- Sınıf öğretmenlerinin örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki (İstanbul ili-Ümraniye ilçesi örneği)
The relati̇onshi̇p between the organi̇zati̇onal silence and the orgaanizational commi̇tment levels of teacher
ŞENAY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN