Cognitive curation: The METU campus as a display object
Bilişsel küratörlük: Gösterim nesnesi olarak ODTÜ kampüsü
- Tez No: 927903
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEN SAVAŞ SARGIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın amacı, Orta Doğu Teknik Üniversitesi yerleşke mimarisini arşivleme, koruma ve sergileme sürecine güncel bir yol sunmaktır. Çalışma, bu süreci mimarlığın bir yeniden üretim biçimi olarak düşünerek, metodolojik bir terim olan“bilişsel kuratörlüğü”tanıtıyor. Bilişsel kuratörlük adından anlaşılacağı üzere, mimarlığı bilişsel ve kuratoryal çalışmalardan öğrenilen kavramlarla işler ve harmanlar. Bilişsel çalışmalar kampüs mimarlarının mimarı fikirlerinin anlamlandırılmasına yardımcı olurken, kuratoryel çalışmalar bu anlamlandırma süreci için bir anlatı sağlayacaktır. Çalışma bilişsel kuratörlüğün uygulanması için üç faz tanımlanıyor: veri toplama, örnek koleksiyon ve yazılım gösterimi. Her bilişsel-kuratoryel faz, kampüsü bir görüntüleme nesnesi olarak değerlendirir ve mimarisini kapsamlı, katılımcı, disiplinler arası ve hesaplamalı mimarı simülasyonlarla yeniden üretir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to present a contemporary approach to the process of archiving, preserving, and displaying the architecture of the campus of Middle East Technical University. Considering the process as a form of reproduction of architecture, the methodological term“cognitive curation”is introduced. As the term itself suggests, cognitive curation blends architecture with concepts borrowed from both cognitive and curatorial studies. While cognitive studies help to interpret the architectural ideas of campus architects, curatorial studies provide a narrative for this interpretation process. The application of cognitive curation in this study is undertaken within three phases: data collecting, model collection, and program display. Each cognitive-curatorial phase yields an evaluation of the campus as a display object and reproduces its architecture through comprehensive, collaborative, transdisciplinary, and computationally engaged architectural simulations.
Benzer Tezler
- Mikroarray testi için yönlendirilen olguların analiz sonuçları ve klinik özelliklerinin literatür eşliğinde tartışılması
Analysing results and clinical features of cases referred for microarray testing in a single center with literature review
DUYGU GAMZE ARACI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
GenetikPamukkale ÜniversitesiTıbbi Genetik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TANER DURAK
- HUMAN-CENTERED PROCEDURAL KNOWLEDGE LEARNING FROM INSTRUCTIONAL VIDEOS
ÖĞRETİCİ VİDEOLARDAN İNSAN MERKEZLİ PROSEDÜREL BİLGİ ÖĞRENİMİ
MUHAMMET FURKAN İLASLAN
Doktora
İngilizce
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolNatıonal Unıversıty Of Sıngapore (nus)Elektrik ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİKE ZHENG SHOU
DR. QİANLİ XU
- Tasarımcı bakış açısıyla hesaplamalı düşünmede prosedürel soyutlamanın değerlendirilmesi için bir yöntem
An evaluation method for a designer's procedural abstraction in computational thinking
ELİF BELKIS ÖKSÜZ
- Software tools for analysis of cancer genomics data in the context of pathways
Kanser genomik bilgisinin yolaklar dahilinde analizini sağlayan yazılım araçları
İSTEMİ RAHMAN BAHÇECİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR DOĞRUSÖZ
- Improvements on Pathwaymapper: A collaborative pathway curation tool
Ortaklaşa yolak kürasyon aracı Pathwaymapper'a iyileştirmeler
LEONARD DERVISHI
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR DOĞRUSÖZ