Türkiye'deki uluslararası öğrencilerin yükseköğretime uyumları: Bir meta-sentez çalışması
Adaptation of international students to higher education in Turkey: A meta-synthesis study
- Tez No: 929105
- Danışmanlar: PROF. DR. CENK AKAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Toplumların gelişimi ve modern çağın keşifleriyle birlikte, kültürel ve ekonomik faktörlere bağlı olarak uluslararası insan hareketliliği artmaktadır. Bu hareketliliğin önemli gruplarından biri, eğitim amacıyla başka ülkelere giden öğrencilerdir. Türkiye'de yükseköğretim gören uluslararası öğrenci sayısındaki artış, kültürel çeşitliliği zenginleştirmekte ve kültürler arası etkileşimi teşvik etmektedir. Bu bağlamda, öğrenciler farklı kimlikler, diller, kültürler, politik sistemler, ekonomik koşullar, sosyal yapılar ve psikolojik faktörlerle karşılaşmakta; bu durum ise onların yeni ortamlara uyum süreçlerinde çeşitli deneyimler yaşamalarına neden olmaktadır. Konunun önemi göz önüne alındığında, farklı eğitim kademelerindeki öğrencilerin uyum süreçlerine ilişkin çeşitli nicel, nitel ve karma yöntemlerle birçok çalışma gerçekleştirilmiştir. Ancak, Türkiye'deki uluslararası öğrencilerin uyum süreçlerini meta-sentez yöntemiyle sistematik bir şekilde inceleyen bir çalışma bulunmamaktadır. Bu nedenle, bu araştırmada uluslararası öğrencilerin yükseköğretime uyumlarını etkileyen ve destekleyen faktörler meta-sentez yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında, 2010-2023 yılları arasında yayımlanmış toplam 28 çalışma sistematik bir şekilde incelenmiştir. Verilerin analizi sonucunda, birinci araştırma sorusu için beş, ikinci araştırma sorusu için ise sekiz tema belirlenmiştir. Bulgular, uluslararası öğrencilerin uyum süreçlerinin bireysel hazırlık düzeylerinin yanı sıra, farklı kimliklerin varlığına ilişkin medya etkisi ve ev sahibi ülkenin tutumlarından da etkilendiğini göstermektedir. Ayrıca, uluslararası öğrencilerin Türk yükseköğretim sistemine uyumunu kolaylaştıran başlıca faktörler, en yüksek frekans değerlerine göre olumlu tutum, öğrencilerin etkili bir şekilde yönlendirilmesi, kaliteli eğitim, burs olanakları, yurt imkanları, yeni ilişkiler kurma ve kişisel gelişim olarak sıralanmıştır. Buna karşılık, uluslararası öğrencilerin karşılaştığı başlıca uyum zorlukları arasında dil becerilerindeki yetersizlik, davranış değişiklikleri ve yemek-içme kültürüne ilişkin farklılıklar öne çıkmaktadır. Bu bağlamda, uluslararası öğrencilerin dil öğrenmeleri, oryantasyon programlarına katılmaları, etkin iletişim becerileri geliştirmeleri ve aktif bir tutum sergilemeleri, uyum süreçlerini kolaylaştırarak sosyo-kültürel ve akademik başarılarını artırmaları açısından kritik öneme sahiptir.
Özet (Çeviri)
As societies develop and modern discoveries reshape the world, international human mobility has increased, driven by cultural and economic factors. One significant group within this mobility comprises students who travel abroad for educational purposes. The rising number of international students in Turkish higher education enriches cultural diversity and fosters intercultural interactions. In this context, students encounter diverse identities, languages, cultures, political systems, economic conditions, social structures, and psychological factors, which influence their adaptation experiences to new environments. Given the importance of this issue, numerous studies employing quantitative, qualitative, and mixed methods have examined the adaptation processes of students at various educational levels. However, no prior research has systematically analyzed the adaptation processes of international students in Turkish higher education using the meta-synthesis method. Therefore, this study analyzes the factors influencing and supporting the adaptation of international students to higher education in Turkey through a meta-synthesis approach. The research systematically examines 28 studies published between 2010 and 2023. The analysis identified five themes related to the first research question and eight themes concerning the second research question. Findings indicate that international students' adaptation processes are influenced not only by their individual preparedness but also by the media's representation of diverse identities and the attitudes of the host society. Moreover, the primary factors facilitating international students' adaptation to the Turkish higher education system, based on the highest frequency values, include positive attitudes, effective guidance, quality education, scholarship opportunities, dormitory facilities, building new relationships, and personal development. Conversely, the main adaptation challenges faced by international students are language deficiencies, behavioral adjustments, and cultural differences in food and eating habits. In this context, acquiring language skills, participating in orientation programs, developing effective communication abilities, and adopting an active approach play a crucial role in easing adaptation processes and enhancing socio-cultural and academic success.
Benzer Tezler
- Kamu diplomasisi aracı olarak yükseköğretim: Uluslararası öğrenci perspektifinden bir değerlendirme
Higher education as an instrument of public diplomacy: An evaluation from the perspective of international students
YILMAZ KUS
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Siyasal BilimlerKırklareli ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET FATİH ÇÖMLEKÇİ
- Öğrenci hareketliliği bağlamında Türkiye'deki üniversitelerde okuyan Malili öğrencilerin sorunları üzerine ampirik bir araştırma
An ampirical research on problems of students from Mali studying in Turkish universities in the context of student mobility
OUMAR SANTARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Türk ve Amerikan üniversitelerindeki özel gereksinimli öğrencilere yönelik yönetsel uygulamaların incelenmesi
Examination of administrative applications for students with special needs in Turkish and American universities
TUBA YAVUZKURT
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR YENGİN SARPKAYA
- Yabancı dil hazırlık programlarının akreditasyonunun akademik kaliteye etkisi üzerine uluslararası bir araştırma
An international research on the influence of accreditation of foreign language preparatory programs on academic quality
NİLÜFER ÜLKER
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Türkiye'deki uluslararası öğrencilerin yükseköğrenime devam etme niyetlerine ilişkin belirleyici faktörler
An analysis of factors influencing the intentions of international students in Türkiye to pursue higher education
ALPEREN ŞAHİN