2-5 yaş arası erken çocukluk döneminde ekran bağımlılığı ve ebeveynlerinin kaygı durumunun incelenmesi
Investigation of screen addiction in early childhood between 2-5 years and anxiety status of parents
- Tez No: 929682
- Danışmanlar: PROF. DR. EMRİYE HİLAL YAYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Ebeveyn, Ekran bağımlılığı, Erken çocukluk dönemi, Kaygı, Bağımlılık, Ebeveyn-çocuk ilişkisi, Ekran, Okul öncesi çocuklar, Parents, Screen addiction, Early childhood, Anxiety, Dependency, Parents-child relation, Screen, Preschool children
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET 2-5 Yaş Arası Erken Çocukluk Döneminde Ekran Bağımlılığı ve Ebeveynlerinin Kaygı Durumunun İncelenmesi Amaç: Bu çalışma 2-5 yaş arası çocukların ekran bağımlılığı ve ebeveynlerinin kaygı durumunu incelemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve metot: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde yapılan bu çalışma, Trabzon'un Of ilçesindeki aile sağlığı merkezlerine kayıtlı 2-5 yaş arası 306 çocuk ve ebeveynleri ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında Sosyodemografik Veri Formu,“2-5 Yaş Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği (TAS)”, ve ebeveynlere“Spielberg Durumluk (DKÖ) ve Sürekli Kaygı Ölçeği (SKÖ)”kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Levene testi, çoklu karşılaştırma testi (Bonferroni ya da Tamhane's T2) kullanılmıştır. Model testi için path (yol) analizinden ve ölçekler arasındaki ilişkinin incelenmesinde pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Bulgular: 2-5 yaş teknoloji bağımlılığı ölçeğinin durumluk kaygı ölçeği üzerinde pozitif yönde (β:0.16, p:0.000) ve sürekli kaygı ölçeği üzerinde pozitif yönde (β:0.25, p:0.000) istatistiksel olarak anlamlı derecede bir etkisi bulunmaktadır. Durumluk kaygı ölçeğinin sürekli kaygı ölçeği üzerinde pozitif yönde (β:0.58, p:0.000) istatistiksel olarak anlamlı derecede bir etkisi bulunmaktadır. Ayrıca 2-5 yaş teknoloji bağımlılığı ölçeğinin sürekli kaygı ölçeği üzerindeki etkisinde durumluk kaygı ölçeğinin (β:0.095, p:0.042) aracı bir rol üstlendiği tespit edilmiştir. Sonuç: Çalışma sonucunda çocuklarının ekran önünde geçirdikleri süre arttığında ebeveynlerin kaygı düzeyinin yükseldiği ve çocuklardaki ekran bağımlılığının önlenmesinde sağlıklı ebeveyn-çocuk etkileşiminin önemli olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Investigation of Screen Addiction in Early Childhood Between 2-5 Years and Anxiety Status of Parents Aim: This study was conducted to examine the screen addiction of children aged 2-5 years and the anxiety of their parents. Material and method: This descriptive and correlational study was conducted with 306 children aged 2-5 years and their parents registered in family health centers in Of district of Trabzon. Sociodemographic Data Form,“Technology Addiction Scale for Ages 2-5 (TAS)”, and“Spielberg State Anxiety Scale (SAS) and Trait Anxiety Scale (TAS)”were used to collect the data. Independent sample t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Levene's test, multiple comparison test (Bonferroni or Tamhane's T2) were used to evaluate the data. Path analysis was used for model testing and Pearson correlation analysis was used to examine the relationship between the scales. Results: The technology addiction scale for ages 2-5 has a statistically significant positive effect on the state anxiety scale (β:0.16, p:0.000) and a statistically significant positive effect on the trait anxiety scale (β:0.25, p:0.000). State anxiety scale has a statistically significant positive effect on trait anxiety scale (β:0.58, p:0.000). In addition, it was determined that the state anxiety scale (β:0.095, p:0.042) played a mediating role in the effect of the 2-5 years technology addiction scale on the trait anxiety scale. Conclusion: As a result of the study, it was observed that parents' anxiety levels increased when the time their children spent in front of the screen increased and that healthy parent-child interaction is important in preventing screen addiction in children.
Benzer Tezler
- 2-4 yaş arası çocuklarda ekran maruziyeti ile davranışsal problemler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Assesment of the relationship between screen exposure and behavioral problems in 2-4 year old children
HALE EZGİ AÇMA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM BOSTAN GAYRET
- Ekran maruziyetinin 1-4 yaş arası çocukların dil gelişimi üzerine etkilerinin bayley-4 ölçeği ile değerlendirilmesi ve ebeveynlerin farkındalık, tutum ve davranışlarının incelenmesi
Evaluation of the effects of screen exposure on language development in children aged 1-4 years using the bayley-4 scale and examination of parental awareness, attitudes, and behaviors
ELANUR YILDIZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RAMAZAN BENLİ
UZMAN AGAH BAHADIR ÖZTÜRK
- Kahramankazan ilçesinde okul çağındaki çocuklarda görme muayenesi taraması ve ekran maruziyet durumunun değerlendirilmesi
An evaluation of vision screening and screen exposure in school-aged children in the district of Kahramankazan
DENİZ YILDIRIM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA YILMAZ
DR. YASEMİN FATMA ÇETİNKAYA
- ÇOCUKLARDA YEME DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE BEDEN KİTLE İNDEKSLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ
Assessment of Eating Behaviors in Children and Their Relationship with Body Mass Index
MERVE KARAGÜLLE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ALTUNTAŞ
- Primer konuşma ve dil gecikmesi ile anne bebek bağlanması arasındaki ilişki
Relationship between mother and infant attachment and primary speech and language delay.
SELDA KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiPediatrik Temel Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE GÜLBİN GÖKÇAY
PROF. DR. PERRAN BORAN