Aralıklı tekrar yönteminin akademik başarıya etkisinin makine öğrenim ve derin öğrenme modelleriyle incelenmesi
Examining the effect of spaced repetition method on academic success with machine learning and deep learning models
- Tez No: 930988
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİN BORANDAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yazılım Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yazılım Mühendisliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Öğrenilen bilgiler doğası gereği zamanla bozulmaya uğrar. Bellekte meydana gelen bu bozulmaların önüne geçmek, bilginin bellekte uzun süre tutulmasını sağlamak ve böylece öğrenilen bilgilerin hatırlanma olasılığını arttırmak için düzenli tekrarlar yapılması gerekmektedir. Aralıklı tekrar, öğrenilen bilgilerin farklı zamanlarda gözden geçirilmesi ile bellekte tutulma süresinin arttırılmasını kapsayan bir yöntemdir. Bu çalışmada, aralıklı tekrar yönteminin Java programlama dersi akademik başarısına etkisi araştırılmıştır. Araştırma kapsamında, 2021-2022 akademik yılında Java programlama dersi alan kontrol grubu öğrencileri quiz sınavı ile değerlendirilmiş, sınavın geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak 24 sorudan oluşan çoktan seçmeli bir başarı testi geliştirilmiştir. 2022-2023 akademik yılında aynı dersi alan deney grubu öğrencilerine aralıklı tekrar yöntemi kullanılmış ve geliştirilen başarı testi uygulanmıştır. İki grup klasik ölçme değerlendirme yaklaşımları ile karşılaştırıldığında deney grubunun daha başarılı olduğu görülmüştür. Makine öğrenim algoritmaları ile değerlendirildiğinde en yüksek doğruluk oranının %93.44 ile J48'e ait olduğu saptanmıştır. Derin öğrenme algoritmaları ile değerlendirildiğinde ise % 84.43 ile LSTM en yüksek doğruluk oranını vermiştir. Araştırmanın geleneksel ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarına farklı bir bakış açısı kazandırdığı ve geliştirilen Java Programlama Başarı Testinin literatüre katkı sağladığı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The information learned inherently deteriorates over time. In order to prevent these deteriorations in memory, to ensure that information is kept in memory for a long time, and thus to increase the probability of remembering the learned information, regular repetitions are necessary. Spaced repetition is a method that involves increasing the retention time in memory by reviewing learned information at different times. In this study, the effect of the spaced repetition method on the academic success of the Java programming course was investigated. Within the scope of the research, control group students who took Java programming courses in the 2021-2022 academic year were evaluated with a quiz exam, and a multiple-choice achievement test consisting of 24 questions was developed by analyzing the validity and reliability of the exam. The spaced repetition method was used and the developed achievement test was applied to the experimental group students who took the same course in the 2022-2023 academic year. When the two groups were compared with classical measurement and evaluation approaches, it was seen that the experimental group was more successful. When evaluated with machine learning algorithms, it was determined that the highest accuracy rate belonged to J48 with 93.44%. When evaluated with deep learning algorithms, LSTM gave the highest accuracy rate of 84.43%. It is thought that the research brings a different perspective to traditional measurement and evaluation approaches and the developed Java Programming Achievement Test contributes to the literature.
Benzer Tezler
- Experimental and numerical investigation of momentum and heat transfer in open-cell metal foam subjected to oscillating flow
Salınımlı akış koşullarında açık hücreli metal köpükte akış ve ısı geçişinin deneysel ve sayısal olarak incelenmesi
ÖZER BAĞCI
Doktora
İngilizce
2015
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEVENT ALİ KAVURMACIOĞLU
PROF. DR. NİHAD DUKHAN
- Ağızda karbonhidrat ve kafein çalkalama yönteminin karate sporcularında tekrarlı vuruş kuvvetine ve süresine etkisi
Effect of carbohydrate and caffeine mouth rinsing method on repetitive stroke force and duration in karate athletes
BURCU ÖZLÜKAN ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2021
SporEge ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLBİN RUDARLI NALÇAKAN
- Etkileşimli eğitsel videolarda aralıklı olarak ön soru sorma ve geri getirme alıştırmasının ortaokul öğrencilerinin öğrenme ve kalıcılık düzeyi üzerindeki etkisi
The effect of interpolated prequestioning and retrieval practice in interactive educational videos on learning and retention level of middle school students
MUSA ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EVREN ŞUMUER
- Futbolcularda aralıklı ve statik germe yöntemlerinin anaerobik performans üzerine etkisi
The effects of cyclic and static stretching methods on anaerobic performance in soccer players
ONUR TÜTÜNCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
SporDokuz Eylül ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AKSEL ÇELİK
- MMTV-TGF-α pozitif farelerde farklı kalori kısıtlaması uygulamalarının hayvanların farklı yaşlardaki inflamasyon parametreleri üzerine etkisi
Effects of different types of calorie restriction application on inflammatory parameters in MMTV-TGF-α mice at different ages
İLKER ÇOBAN