Aile Hekimliği uzmanlık öğrencilerinin otizm spektrum bozukluğu'na yönelik bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge levels of Family Medicine specialty students regarding autism spectrum disorder
- Tez No: 931526
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM POLAT, DR. NESLİHAN ALTINÖZ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Aile hekimliği, anket, bilgi düzeyi, otizm spektrum bozukluğu, Family medicine, questionnaire, knowledge level, autism spectrum disorder
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: İstanbul Bakırköy Dr. Sadi Konuk Eğitim Araştırma Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Hekimliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Amaç: Otizm Spektrum Bozukluğu, son yıllarda prevalansı artış gösteren nörogelişimsel bir hastalıktır. OSB'nin erken tanı ve müdahalesi, çocukların gelişimsel sonuçlarını önemli ölçüde iyileştirebilmektedir. Bu bağlamda, birinci basamak sağlık kurumlarının temelini oluşturan aile hekimleri, OSB'nin erken tanı ve yönetiminde kritik bir öneme sahiptir. Bizde bu çalışmamızla İstanbul ilinde aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin Otizm Spektrum Bozukluğu konusundaki bilgi düzeyi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi ve otizm farkındalığının arttırılmasını amaçladık. Gereç ve yöntem: Çalışmamız kesitsel tipte olup, İstanbul ilindeki T.C Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hamidiye Tıp Fakültesi'ne bağlı Eğitim ve Araştırma Hastaneleri Aile Hekimliği kliniğinde uzmanlık eğitimi alan, çalışmaya katılmaya onam veren 269 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmamızda literatür taranarak oluşturulan anket formunda 17 soruluk sosyodemografik veri formu ile 19 soruluk Sağlık Çalışanlarının Çocukluk Çağı Otizmi Hakkında Bilgi Anketi (SÇ-OBA) kullanıldı. İstatistiksel analizler SPSS 26.0 for Windows kullanılarak yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi için p<0,05 olarak alınmıştır. Bulgular: Çalışmamıza toplam 269 aile hekimi asistanı katılmıştır. Katılımcıların %45,0'ı (n=121) AHU asistanı %55,0'ı (n=148) SAHU asistanı idi, %53,9'u (n=145) kadın %46,1'i (n=124) ise erkek katılımcılardan oluşmaktadır. Çalışmamızda, toplam 19 sorudan oluşan ve her sorunun doğru cevabının 1 puan olduğu Sağlık Çalışanlarının Çocukluk Çağı Otizmi Hakkında Bilgi Anketi (SÇ-OBA) toplam puan ortalaması 14,99±2,4 olarak saptandı. Çalışmamızda, katılımcıların otizm bilgi düzeyini 4 alt alanda inceleyen SÇ-OBA alt alan toplam puan ortalamaları sırasıyla şu şekilde bulunmuştur: Alan 1 için 7,30±1,1, Alan 2 için 0,94±0,2, Alan 3 için 3,05±0,9 ve Alan 4 için 3,70±1,4. Çalışmamıza katılan katılımcıların otizm bilgi düzeyi literatürde ki benzer çalışmalara göre benzer veya daha yüksek bulundu. Katılımcıların çoğunluğunun aile hekimliği asistanlığı sırasında otizm ile ilgili eğitim almadıklarını ve önemli bir kısmının Sağlık Bakanlığının yürüttüğü otizm tarama ve takip programı hakkında haberdar olmadıklarını saptadık. Çalışmamızda Sağlık Bakanlığının yürüttüğü otizm tarama ve takip programı hakkında bilgi sahibi olmanın, tıp fakültesi eğitimi sürecinde çocuk psikiyatrisi stajı almanın, daha önceden veya aile hekimliği asistanlığı sırasında otizm ile ilgili eğitim almanın ve otizm tanısı almış bir çocuğun değerlendirme sürecinde yer almanın otizm bilgi düzeyini anlamlı derecede arttırdığını saptadık. Sonuç: Otizm spektrum bozukluğu; prevalansı artan, erken tanı ve tedavi ile iyileşme süreci hızlanan nörogelişimsel bir hastalıktır. Çalışmamızda birinci basamak sağlık hizmetlerinin temelini oluşturan aile hekimlerinin OSB konusunda bazı noktalarda bilgi eksikliklerinin bulunduğunu ve eğitim süreçlerinde bu konuda yeteri kadar eğitim almadıklarını saptadık. Bu sebeple aile hekimlerinin eğitim süreçlerine otizm ile ilgili eğitimler eklenmeli, aile hekimi asistanlarının otizmli bir bireyin değerlendirme sürecinde bulunması sağlanmalı, Sağlık Bakanlığının yürüttüğü otizm tarama ve takip program özelinde de eğitimler eklenip sahada uygulanması yaygınlaştırılmalıdır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Aim: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder with an increasing prevalence in recent years. Early diagnosis and intervention of ASD can significantly improve children's developmental outcomes. In this context, family physicians, who form the foundation of primary healthcare institutions, play a critical role in the early diagnosis and management of ASD. In this study, we aimed to evaluate the knowledge level, attitudes, and behaviors of family medicine residency students in Istanbul regarding Autism Spectrum Disorder and to enhance autism awareness. Materials and Methods: Our study is a cross-sectional study conducted with 269 participants who provided informed consent and were receiving specialty training in the Family Medicine clinics of the Training and Research Hospitals affiliated with the Hamidiye Faculty of Medicine, University of Health Sciences, Turkey, in Istanbul. In our study, a questionnaire form developed through a literature review was used, consisting of a 17-item sociodemographic data form and a 19-item Health Professionals' Knowledge of Childhood Autism Questionnaire (HP-KCAQ). Statistical analyses were performed using SPSS 26.0 for Windows, and a significance level of p<0.05 was considered. Results: A total of 269 family medicine residents participated in our study. Among the participants, 45.0% (n=121) were AHU residents, while 55.0% (n=148) were SAHU residents. The sample consisted of 53.9% (n=145) female and 46.1% (n=124) male participants. In our study, the mean total score of the Health Professionals' Knowledge of Childhood Autism Questionnaire (HP-KCAQ), which consists of 19 questions with each correct answer scoring 1 point, was found to be 14.99±2.4. The mean total scores of the HP-KCAQ subdomains, which evaluate participants' autism knowledge in four different areas, were determined as follows: 7.30±1.1 for Domain 1, 0.94±0.2 for Domain 2, 3.05±0.9 for Domain 3, and 3.70±1.4 for Domain 4. The autism knowledge level of our participants was found to be similar to or higher than that reported in comparable studies in the literature. We observed that the majority of participants had not received autism-related training during their family medicine residency and that a significant proportion were unaware of the autism screening and follow-up program conducted by the Ministry of Health. Our study determined that having knowledge about the Ministry of Health's autism screening and follow-up program, completing a child psychiatry internship during medical school, receiving prior autism-related training or training during family medicine residency, and being involved in the evaluation process of a child diagnosed with autism significantly increased autism knowledge levels. Conclusion: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder with increasing prevalence, where early diagnosis and treatment accelerate the recovery process. In our study, we identified that family physicians, who constitute the foundation of primary healthcare services, have certain knowledge gaps regarding ASD and do not receive sufficient training on this topic during their education. Therefore, autism-related training should be incorporated into the education programs of family physicians, family medicine residents should be involved in the evaluation process of individuals with autism, and training specific to the autism screening and follow-up program conducted by the Ministry of Health should be included and widely implemented in the field.
Benzer Tezler
- Ankara ilindeki Aile Hekimliği uzmanlık öğrencilerinin otizm spektrum bozukluğu'na yönelik bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the knowledge levels of family medicine speciality students in Ankara for autism spectrum disorder
NAGİHAN ÇELİK
Tıpta Uzmanlık
İngilizce
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
UZMAN İREP KARATAŞ ERAY
- Aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin otizm spektrum bozukluğu konusundaki bilgi düzeyi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Knowledge Level, attitudes and behaviors of family medicine specialist students on autism spectrum disorder
MURAT SAKIZCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiKocaeli ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY MÜGE ALVUR
- Türkiye'de Aile Hekimliği uzmanlık öğrencilerinin ve aile hekimlerinin otizm spektrum bozukluğu hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of information attitudes and behaviors of family medicine specialist students and family doctors about autism spectrum disorder in Turkey
FATMA NUR ERZURUMLUOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAZİYE ŞULE GÜMÜŞTAKIM
- Aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin otizme yönelik bilgi düzeylerinin incelenmesi
Evaluation of the knowledge about autism spectrum disorder among family medicine residents
ADLİ BAŞAR GÜRBÜZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖZGE TUNCER
- Edirne il merkezindeki anaokulu ve ilkokulda eğitim alan öğrencilerin ebeveynlerinin otizm, disleksi ve kaynaştırma eğitimi hakkında bilgi düzeyi ve tutumları
Knowledge level and attitudes of parents of kindergarten and primary school students in Edirne province center about autism, dyslexia and inclusive education
MERVE ÜNALAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMDİ NEZİH DAĞDEVİREN