Avrupa çocuk edebiyatı seçkilerinin yaşam becerilerine göre incelenmesi
Analysing European children's literature selections according to life skills
- Tez No: 937099
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL ERDEM ÇOCUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 221
Özet
Bu çalışmada, Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından belirlenen“öz farkındalık, empati, kişilerarası ilişkiler, yaratıcı düşünme, iletişim, eleştirel düşünme, problem çözme, karar verme, stresle başa çıkma, duygularla başa çıkma,”yaşam becerilerinin Avrupa çocuk edebiyatı kitaplarında yer alıp almadığını tespit etmek, yer alan yaşam becerilerinin dilsel görünümlerini ortaya koyarak açıklamaktır. Çalışmayı oluşturan metinler, Can Çocuk Yayınlarından çıkmış Avrupa çocuk edebiyatında yer alan on farklı kültürün özelliklerine sahip eserlerden olmuştur. Böylece hedef kitle olan çocuk okur, aynı edebiyata ait farklı kültürdeki çocuk kitaplarını tanıyarak orada yer alan yaşam becerilerinin nasıl verildiğini öğrenme ve bu becerileri edinme imkânı bulacaktır.
Özet (Çeviri)
In this study, the life skills“self-awareness, empathy, interpersonal relations, creative thinking, communication, critical thinking, problem solving, decision making, coping with stress, coping with emotions”determined by the World Health Organization (WHO) are included in European children's literature books. The aim is to determine whether the students have received it or not and to explain it by revealing the linguistic aspects of the life skills involved. The texts that make up the study are works that have the characteristics of ten different cultures in European children's literature, published by Can Çocuk Publications. Thus, the target audience, the child reader, will have the opportunity to learn how the life skills in them are taught and to acquire these skills by getting to know children's books from different cultures belonging to the same literature.
Benzer Tezler
- Gülsüm Cengiz'in eserlerine değerler eğitimi açısından bir yaklaşım
An approach to Gülsüm Cengiz's works in terms of education of values
ENGİN EMİRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Türk Dili ve EdebiyatıYüzüncü Yıl ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEYİT BATTAL UĞURLU
- Süreli çocuk yayınlarında edebî türler ve bu türlerin Türkçe öğretimine katkıları (2011-2012)
Literal genres in children magazines and their contributions to Turkish teaching (2011-2012)
MUSTAFA SAİD KIYMAZ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER NURLU
PROF. DR. ERDOĞAN UYGUR
- Doğu & batı diyalektiğinde 'Hikaye anlatıcılığının' çocuk tiyatrosu bağlamında irdelenmesi ve reji yorumu
Study of story telling in east and west dialectics in the context of children's theater and it's stage management interpretation
ÖZGE ELİF YEŞİLYURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sahne ve Görüntü Sanatlarıİstanbul Aydın ÜniversitesiSahne Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELEN KORAD BİRKİYE
PROF. MEHMET BİRKİYE
- Afacan Çocuk dergisindeki metinlerin Türk aydınlanması açısından incelenmesi
Examination of texts in children?s magazine 'Afacan' in terms of Turkish enlightenment
BURCU DEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ORHAN ÖZDEMİR
- Zum phantastischen in der Deutschsprachigen und Türkischen kinderliteratur
Almanca konuşulan batı Avrupa ülkeleri ve Türkiye'deki çocuk edebiyatında fantastik öğeler
OYA PITRAKLI
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. NURAN ÖZYER