Geri Dön

Toplu beslenme sistemleri personeline yönelik sürdürülebilir beslenme eğitim modelinin geliştirilmesi ve etkinliğinin değerlendirilmesi

Development of a sustainable nutrition education model for mass nutrition systems personnel and evaluation of its effectiveness Istinye University

  1. Tez No: 938576
  2. Yazar: İREM ERKILIÇ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUTLU TUÇE ÜLKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
  6. Anahtar Kelimeler: Toplu Beslenme Sistemleri, Sürdürülebilirlik, Sürdürülebilir Beslenme, Gıda Hijyeni, Sağlıklı Beslenme, Mass Nutrition Systems, Sustainability, Sustainable Nutrition, Food Hygiene, Healthy Nutrition
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstinye Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, toplu beslenme sistemlerinde görev yapan personele yönelik sürdürülebilir beslenme eğitim modeli geliştirilmesi ve etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, toplu beslenme sistemleri personelinin sürdürülebilir beslenme, gıda hijyeni, gıda güvenliği ve sağlıklı beslenme konularındaki bilgi, tutum ve davranış düzeyleri değerlendirilmiş; eğitim programının bu alanlardaki etkinliği değerlendirilmiştir. Eğitim öncesi ve sonrası yapılan değerlendirmelerde, 'Hijyen Algı Ölçeği' ve 'Sağlıklı Beslenmeye Yönelik Tutum Ölçeği' personele uygulanmıştır. Eğitim öncesi ve sonrası yapılan değerlendirmelerde personele verilen sürdürülebilir beslenme eğitimi sonrasında personelin hijyen algısı ve sürdürülebilir beslenme bilgi düzeyi artmış olup, bu sonuç istatistiksel olarak anlamlı bulunmamıştır (p>0,05). Çalışmamızda toplu beslenme sistemlerinde görev alan personele yönelik verilen sürdürülebilir beslenme eğitimi sonrası uygulanan hijyen algı düzeyleri artmış, sağlıklı ve sürdürülebilir beslenmeye yönelik davranış değişikliği meydana gelmiştir. 'Hijyen Algı Ölçeği' puanlarında kadın katılımcıların ortalamasının (0,24 ± 15,56), erkek katılımcıların ortalamasına (0,42 ± 38,69) göre daha düşük olduğu, 'Sağlıklı Beslenmeye Yönelik Tutum Ölçeği' puanları açısından kadınların ortalamasının (1,28 ± 12,21) erkeklerin ortalamasından (-1,25 ± 21,34) daha yüksek olduğu, 'olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışma, çevresel sürdürülebilirlik ve toplum sağlığı açısından sürdürülebilir beslenme eğitimlerinin önemini vurgulamakta ve gelecekte daha uzun süreli, kapsamlı eğitim programlarının gerekliliğine işaret etmektedir.

Özet (Çeviri)

This research was carried out in order to develop a sustainable nutrition training model for personnel working in mass nutrition systems and to evaluate its effectiveness. In the study, the knowledge, attitude and behavior levels of collective nutrition systems personnel on sustainable nutrition, food hygiene, food safety and healthy nutrition were evaluated; the effectiveness of the training program in these areas was evaluated. In the evaluations made before and after the training, 'Hygiene Perception Scale' and 'Attitude Scale Towards Healthy Nutrition' were applied to the personnel. After the sustainable nutrition training given to the personnel in the evaluations made before and after the training, the hygiene perception and sustainable nutrition knowledge of the personnel increased, and this result was not found to be statistically significant (p>0,05). In our study, after the sustainable nutrition training given to the personnel working in collective nutrition systems, the hygiene perception levels applied increased, and the behavior change for healthy and sustainable nutrition occurred. It was concluded that the average of female participants (0.24 ± 15.56) was lower than the average of male participants (0.42 ± 38.69) in terms of the 'Hygiene Perception Scale' scores, and the average of women in terms of 'Attitude towards Healthy Eating Scale' was higher than the average of men (1.28 ± 12.25 ± 21.34). The study emphasizes the importance of sustainable nutrition trainings in terms of environmental sustainability and community health and points to the need for longer term, comprehensive training programs in the future.

Benzer Tezler

  1. Toplu beslenme sistemlerinde çalışanların diyet kalitesi, sürdürülebilir beslenme ve besin atıkları hakkında bilgi düzeylerinin incelenmesi

    Evaluation the knowledge and attitudes level of sustainable nutrition and food waste and quality of nutrition in food production systems' employees

    BÜŞRA AY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Beslenme ve DiyetetikSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEVRA KOÇ

  2. Toplu beslenme sistemleri ve gıda kaynaklı bulaşıcı hastalıklar

    Mass nutrition systems and food-borne infectious diseases

    ZEHRA TAŞGİT DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Halk SağlığıÇukurova Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSİN NAZLICAN

  3. El hijyeni eğitimi uygulamalarında sanal gerçeklik yönteminin etkinliğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the efficiency of virtual reality method in hand hygiene training practices

    ÖMER FARUK KARABULUT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Beslenme ve DiyetetikHacettepe Üniversitesi

    Diyetetik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DERYA DİKMEN

    DOÇ. DR. UFUK ÇELİKCAN

  4. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Esenboğa Kampüsü harita uygulamaları

    Ankara Yildirim Beyazit University Esenboğa Campus map applications

    EKREM ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Bilgi ve Belge YönetimiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUNÇ DURMUŞ MEDENİ

  5. Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ