Üniversite öğrencilerinin yalnızlık ve sosyal beceri düzeylerinin öğrencilerin özlük nitelikleri açısından incelenmesi
The Examination of loneliness and social skills related to personal qualitication of college students
- Tez No: 93863
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RAMAZAN ARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
ÖZET Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin cinsiyet, sınıf, bölüm, yetişmiş olduğu yer, barınma türü gibi bazı özlük niteliklerinin, sosyal beceri ve yalnızlık düzeyleri üzerine etkileri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi Selçuk Üniversitesi ligi t im Fakültesine bağlı, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi, Tarih Eğitimi, Coğrafya Eğilimi, Matematik Eğitimi, Biyoloji Eğitimi Bölümü, Resim -İş Eğitimi ve İngilizce Eğitimi Bölümü I. ve IV. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Örnekleme alınan toplam öğrenci sayısı 52.ı tür. Öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri Sosyal Beceri Envanteri, yalnızlık düzeyleri ise UÇLA Yalnızlık Ölçeği ile ölçülmüştür. Bu iki ölçekten elde edilen puanların ortalamaları değişken sayısına göre varyans analizi ve t testi ile test edilmiştir. İki ölçek arasındaki ilişkinin tespitinde pearson korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular aşağıda özetlenmiştir; 1. Araştırma bulguları, sosyal beceri düzeyinin cinsiyete göre farklılaşmadığını, yalnızlık düzeyinin cinsiyete bağlı olarak faklılaştığını göstermiştir. Erkek öğrencilerin yalnızlık düzeylerinin kız öğrencilere göre önemli düzeyde yüksek olduğu bulunmuştur. 2. Bölüm değişkeninin öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri üzerinde etkili olduğu, ancak yalnızlık düzeyleri üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı bulunmuştur. 3. Sınıf değişkeninin öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri açısından önemli düzeyde bir farklılaşma göstermediği ancak yalnızlık düzeyleri sınıf değişkeni göre önemli düzeyde farklılaştığı gözlenmiştir. 4. sınıf öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri, 1. sınıf öğrencilerinin yalnızlık düzeylerine göre önemli düzeyde yüksek bulunmuştur. 4. Yetiştiği yer değişkeni açısından öğrencilerin sosyal beceri ve yalnızlık düzeyleri açısından önemli düzeyde farklılaşmanın olmadığı sonucu bulunmuştur. 5. Barındığı yer değişkeni açısından öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri üzerinde önemli derecede farklılaşmanın olduğu, yalnızlık düzeyleri açısından barındığı yer değişkenin önemli düzeyde etkili olmadığı gözlenmiştir. 6. Sosyal beceri ile yalnızlık düzeyi arasında ters yönlü bir ilişkinin olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY In this study, the effects of the university students1 gender, classroom levels, departments, accommodation types on their social skills and their loneliness levels were examined. The study sample which consisted of junior and final year students was selected from the different departments - Turkish literature, history teaching, geography teaching, maths teaching, biology teaching, Arts teaching and English teaching departments in the Faculty of Education in Selçuk University. The subjects who participated in this study were 523. The instruments used in this study were Social Skills1 Inventory and the University of California Loneliness Scale (UCLA). The data collected from those scales were compared with each other by using the varians analysis and the t test. The significance of the relationship between the two scales were tested by using Pearson Correlation statistics technique. The study findings were: 1. Social skills were not differentiated in accordance with their gender. However, the level of loneliness was differentiated in relation to their gender. Therefore, the level of males' loneliness level was higher than female students' loneliness level. 2. The social skills were affected with being in different departments but not affected their level of loneliness level. 3. Difference between the students' classroom levels was found as effective on loneliness levels but not effective on their social skills. 4. Accommodation type was considerably effective on the students' social skills but not effective on loneliness levels as it is on social skills In general, the study findings indicate that there is adverse relationship between the students' social skills and their loneliness levels. II
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin yalnızlığın sosyal kaygı, sosyal beceri ve öz saygı (benlik saygısı) açısından incelenmesi
The investigation of university students on social anxiety, social skills and self-respect (self-respect)
ESMA EKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP EMRE TAN
- Üniversite öğrencilerinde sosyal ve duygusal yalnızlığın yordayıcıları olarak otomatik düşünceler ve duyguları yönetme becerilerinin rolü
The predictor roles of automatic thoughts and emotion management skills on social and emotional loneliness among university students
MEHMET ALİ KAYNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE REZAN ÇEÇEN EROĞUL
- Ortaöğretim öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri ile utangaçlık düzeyleri arasındaki ilişki (İstanbul ili Tuzla ilçesi örneği)
The aim of this research is to analyse the correlation between loneliness and shyness among high school students
MEHTAP GÜLER YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
- Grupla sosyal beceri eğitiminin üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri üzerindeki etkisi
The Effect of the social skills group training on the levels of loneliness of university students
NAZMİYE ÇAKIL
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLTER OSKAY
- Ortaokul öğrencilerinde yalnızlık ve sosyal beceri düzeyleri ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between loneliness and social skills level with internet addiction of secondary school students
ÖKKEŞ KISA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Halk SağlığıKırklareli ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE YASEMİN KARAGEYİM KARŞIDAĞ