Geri Dön

Investigating the decision-making skills of cooperating and student teachers of English: A case study

Staj öğrencilerinin ve uygulama öğretmenlerinin karar verme yetkileri: Bir durum çalışması

  1. Tez No: 93939
  2. Yazar: SEHER BALBAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÜLKER VANCI OSAM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: staj öğrencisi, uygulama öğretmeni, anında/ duruma göre karar verme, ders planından sapma VI tC YÜKSEKÖĞRETİM KİIRül. DOKÜMANTASYON MERKEZİ, student teacher, cooperating teacher, instant/ interactive decision making, diversion from the lesson plan IV
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 156

Özet

öz STAJ ÖĞRENCİLERİ VE UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN KARAR VERME YETİLERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI Balbay, Seher Yüksek Lisans, ingiliz Dili Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Ülker Vaneı-Osam Temmuz 2000, 142 sayfa Bu çalışma, uygulama öğretmenleri ve staj öğrencilerinin karar verme yetilerini incelemektedir. Bu demografik çalışmada, staj öğrencilerinin ve uygulama öğretmenlerinin ders esnasında ders planından sapmalarını gerektiren kararlardaki farklılıkların ortaya konması amaçlamıştır. Bu nedenle, 7 staj öğrencisi ve 4 uygulama öğretmeninin birer dersi videoya çekilmiştir. Bu dersler, o dersi veren kişi ile birlikte izlenmiş, ders planından ne zaman ve neden saptıktan tartışılmıştır. Bu sırada yapılan mülakat teybe kaydedilmiş ve kayıtlar yazıya dökülmüştür. Araştırmaya katılanlar kendiseçtikleri bir başka ders için ders planından ne zaman ve neden çıktıklarını not ettikleri bir de form doldurmuşlardır. Bu formlar ve mülakat, kodlama metoduyla iki aşamada analiz edilmiştir. Diğer verileri desteklemek amacıyla katılımcılara dil öğrenme ve öğretmeye bakış açılarına ilişkin bir de anket uygulanmıştır. Çalışmanın verileri iki grup öğretmeni de ders planını değiştirmeye motive eden bazı farklı güdüler olduğunu göstermektedir. Bunun yanında, bu iki grup öğretmenin derste verdiği kararları etkileyen ortak nedenler de belirlenmiştir. Farklı nedenler 'zamanlama', 'sınıf yönetimi', 'disiplin' ve 'meslektaşlardan alınan tavsiye ve öneriler' olarak sıralanabilir. Ortak nedenler ise 'öğrenci motivasyonu', 'dille ilgili yeni bir şey öğretme', 'fiziksel

Özet (Çeviri)

ABSTRACT INVESTIGATING THE DECISION MAKING SKILLS OF COOPERATING AND STUDENT TEACHERS OF ENGLISH: A CASE STUDY Balbay, Seher M. A., Program in English Language Teaching Supervisor Assoc. Prof. Dr. Ülker Vancı-Osam July 2000, 142 pages The purpose of this study was to investigate the decision-making skills of cooperating and student teachers of English. This qualitative case study focused on the differences between cooperating teachers and student teachers when making decisions on diverting from the lesson plan as they teach. For this purpose, one teaching session for each of seven student teachers and four cooperating teachers was video taped. The researcher and each teacher involved in the study watched the video of their taped lesson, and the researcher interviewed the participant teacher about when and why s/he diverted from the lesson plan. These interviews were audio-taped and transcribed. The participant teachers were also asked to fill out a retrospective form about another lesson of their choice to answer when and why they diverted from their lesson plan. The transcriptions of the interviews iiiand the written retrospectives were analyzed by the researcher and an inter- rater using a coding system in two stages. The participants were also asked to fill out a questionnaire which tried to identify the participants' approach towards certain aspects of language learning and teaching with the aim of supporting the research findings. The findings of the study revealed that some motives of cooperating teachers and student teachers were the same while others were different when they were making decisions on diverting from the lesson plan as they taught. Cooperating teachers differed from student teachers in making decisions motivated by concerns about 'timing', 'classroom management', 'discipline' and 'specific suggestions from colleagues'. The motives shared by both cooperating teachers and stud©nt^ach©rs were 'student motivationV 'teaching unplanned new language', 'physical conditions' and 'student expectations'.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    792200

    Kaynaştırma ortamında birlikte öğretim ile uygulanan uyarlanmış sosyal bilgiler öğretiminin özgül öğrenme güçlüğü tanılı öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal özelliklerine etkililiğinin incelenmesi

    Investigation of the effectiveness of adapted social studies teaching with co-teaching in an inclusive environment on the cognitive and affective characteristics of students with specific learning disabilities

    EMİNE SEÇİL KARAMUKLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET KURNAZ

  2. Tez No

    598083

    Kamboçya ilkokullarında öğretimin ve öğrenme kalitesinin geliştirilmesinde okul yöneticisinin pedagojik liderlik uygulamaları

    The principal's praxis of pedagogical leadership in nurturing teaching and learning in Cambodian primary school

    SATH SORM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLHAN GÜNBAYI

  3. Tez No

    496382

    Heterojen kablosuz ağlar için bulanık mantık dikey el değiştirme algoritması

    Fuzzy logic vertical handover algorithm for heterogeneous wireless networks

    GÜRKAN COŞKUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKAN ALİ ÇIRPAN

  4. Tez No

    75564

    İnşaat firmalarında bilgi yönetimi

    Başlık çevirisi yok

    AHMET ALTUNBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bina Yapım Yönetimi Bilim Dalı

    PROF. DR. YILDIZ SEY

  5. Tez No

    532490

    Etik liderlik davranışının etik iklim ve örgütsel güvene etkisi

    The effect of ethical leadership behavior on ethical climate and organizational trust

    HATİCE DİREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    İşletmeKırıkkale Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MELAHAT ÖNEREN

Geri Dön