A Study on computer applications in teaching writing at the department of basic English at the Middle East Techinical University
Ortadoğu Teknik Üniversitesi Temel İngilizce Bölümü`nde yazı öğretiminde bilgisayar uygulamaları üzerine bir çalışma
- Tez No: 93941
- Danışmanlar: PROF. DR. DENİZ ZEYREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: İnternet, Elektronik Posta, Yazı Programı, Yazı Becerisi, Elektronik Posta ve Yazı Programına dayanan yazı aktiviteleri. VI, ATM ağları, Bilgisayar destekli öğretim, Yabancı dil öğretimi, Yazı yazmak, İngilizce, Internet, Electronic Mail, Word Processor, Writing Skill, Writing activities using the Internet, Electronic Mail and the Word Processor. IV, ATM networks, Computer assisted instruction, Foreign language teaching, Write, English
- Yıl: 2000
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz ORTADOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜNDE YAZI ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA Donat, Senem Yüksek Lisans, İngiliz Dili Öğretimi Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Deniz Zeyrek Aralık 2000, 104 sayfa Bu çalışmanın amacı hazırlık öğrencilerinin İnternet, elektronik posta ve yazı programına dayalı çeşitli yazı aktivitelerinin yazı müfredatına eklenmesine karşı tepkilerini ve bu uygulamaların öğrencilerin fikir üretme, düzen, imla ve noktalama işaretleri konularında ilerlemeye yol açıp açmadığını incelemektir. Bu çalışma Ortadoğu Teknik Üniversitesi Temel İngilizce Bölümünde 18 hazırlık okulu öğrencisiyle 1999 bahar döneminde yürütülmüştür. Kullanılan veri toplama araçları anket, görüşmeler, öğrencilerin dönem içerisinde ilk ve son yazdıkları kompozisyonlar, bunların üç jüri tarafından değerlendirilmeleri ve öğrencilerin çalışma başlamadan önceki ve çalışmadan sonraki yazı sınavlarından aldıkları notlardır, öğrenciler iki haftalık İnternet,elektronik posta ve yazı programı kullanmaya yönelik eğitimden geçirilmişlerdir. Bu eğitimin sonunda İnternet, elektronik posta ve yazı programı kullanarak yapılan yazı aktiviteleri yazı müfredatına eklenmiştir. Öğrenciler İnternet ve yazı programını kullanarak bir proje hazırlamaya başlamışlardır. Dönem sonunda bu proje kompozisyonları teslim edilmiştir. Öğrencilerin dönem başında bilgisayar destekli yazdıkları ilk kompozisyonlar ve proje kompozisyonları fikir üretme, düzen, imla ve noktalama işaretleri açısından üç jüri tarafından değerlendirilmiştir. Bu değerlendirmenin sonucunda öğrencilerin bu konularda ilerleme kaydettiği görülmüştür. Öğrencilerin çalışma başlamadan önce aldıkları yazı notlarıyla, son yazı sınavında aldıkları notlar karşılaştırıldığında da öğrencilerin yazı becerisinde ilerleme kaydettikleri görülmüştür. Öğrencilerle dönem sonunda yapılan görüşmelerde İnternet, elektronik posta ve yazı programı kullanımından yaralandıkları, yazı becerilerini geliştirdikleri ve bilgisayar kullanımlı yazı öğrenimine olumlu tepkiler gösterdikleri görülmüştür.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT A STUDY ON COMPUTER APPLICATIONS IN TEACHING WRITING AT THE DEPARTMENT OF BASIC ENGLISH AT THE MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY Donat, Senem M.A. Program in English Language Teaching Supervisor: Prof. Dr. Deniz Zeyrek December 2000, 104 pages The purpose of this study is to examine the reactions of preparatory students to the integration of various writing activities based on the Internet, electronic mail and the word processor into the writing syllabus and to understand whether the integration of these applications into the writing syllabus leads to improvement in students' idea generation, organization, spelling and punctuation. This study was carried out at the Department of Basic English at the Middle East Technical University with 18 Pre-Intermediate preparatory school students in the 1999 spring term. The instruments used were a questionnaire, interviews, students' early and final essays and evaluations of these essays by three judges, and students' writing grades prior to and after the study. The students were given 111a two-week training in using the Internet, e-mail and the word processor. At the end of this training, writing activities using the Internet, e-mail and the word processor were integrated into the writing syllabus followed in class. Next, students started project work using the Internet and the word processor. At the end of the term, they submitted their final project essays. These essays and their first essays were evaluated by three judges in terms of variety of ideas, organization, spelling and punctuation. The grades showed that they improved in idea generation, organization, spelling and punctuation in the final essays. The improved grades that they got in the final writing exam given by the Department of Basic English also showed the students' improvement in the writing skill. The interview carried out with the students at the end of the term showed that students benefited from using the Internet, electronic mail and the word processor. They think that they improved their writing skills and enjoyed learning writing using computers.
Benzer Tezler
- Bilgisiyar ve bilgisayar destekli bilgiyi düzenleme uygulamalarının metinleştirme üzerine etkisi
The effect of computer and computer aided information organization applications on textualization
DENİZ BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM SEÇKİN AYDIN
- Bilgisayar destekli noktalama işaretleri materyallerinin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin noktalama işaretleri kazanımlarına etkisi
The effect of computer asisted punctuation mark materials on the learning outcomes of punctuation marks of middle school 5 th (fifth) graders
AYŞE KIRBOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF SÜLÜKÇÜ
- Programlama dili öğretiminde Alice programının öğrencilerin akademik başarıları, problem çözme becerisi algıları, motivasyonları ve programlamaya hazırbulunuşluk düzeyleri üzerine etkisi
Effect of use of alice software on students' academic achievement, problem solving skill perceptions, motivations and readiness level to programming in computer programming teaching
CEREN BAŞTEMUR KAYA
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN ÇAKIR
- İlköğretim ikinci kademesindeki öğrencilerin fen eğitimi'nde yapılan deneysel çalışmalar hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi
The Evaluation of the student's opinions who are at the second grade of the primary schools about the experimental studies in science education
HASAN SAİD TORTOP
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞULE AYCAN
- Okul öncesi eğitimine yönelik bilgisayar destekli öğretim tasarımı
The design of computer aided training for pre-school education
BURCU KÜÇÜKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiBilgi Teknolojileri Bilim Dalı
DOÇ. DR. Tufan ADIGÜZEL