Geri Dön

Köy okulu öğretmenlerinin etkili fen öğretimi için okul bahçelerinin kullanımına yönelik görüşleri

The views of rural school teachers on the use of school gardens for effective science teaching

PDF İndir

  1. Tez No: 943881
  2. Yazar: ALEYNA GÜLEÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BARIŞ ÇAYCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Etkili fen öğretiminin gerçekleştirilmesinde, sınıf dışı yaratıcı uygulamaların önemli bir rol oynadığı öne sürülmektedir. Bu araştırma, köy okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin, fen bilimleri dersinin etkili öğretimi amacıyla okul bahçelerinin kullanımına yönelik görüşlerini, önceden belirlenmiş kategori ve kodlar çerçevesinde ayrıntılı olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılarak yürütülmüş ve verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Çalışma grubunu, Adana ili Feke ilçesindeki köy okullarında görev yapan, ilkokul 3. ve 4. sınıf öğretmenlerinden oluşan 12 katılımcı oluşturmuştur. Elde edilen bulgular; okul bahçelerinin eğitimde önemli bir potansiyele sahip olduğunu, ancak bu potansiyelin coğrafi konum, altyapı ve kaynaklar gibi dışsal faktörlere bağlı olarak değişiklik gösterdiğini ortaya koymuştur. Ayrıca, öğretmenlerin fen öğretiminin etkililiğini artırmada, sınıf dışında uygulanan stratejilerin büyük önem taşıdığını ve bu uygulamaların kalıcı, keyif verici öğrenme deneyimleri sağladığını göstermektedir. Öğretmenlerin okul bahçesinde ortaya koydukları yaratıcı fikirlerin uygulanması, öğrencilerin somut ve etkili öğrenme süreçlerine katkıda bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu araştırma; köy ve kent okullarında okul bahçelerinin, fen bilimleri dersinde uygulamalı, öğrenci merkezli ve etkileşimli öğrenme ortamları oluşturmadaki önemini vurgulamakta; ilgili paydaşlar arasında iş birliğinin artırılmasıyla bu stratejilerin hayata geçirilmesinin eğitim kalitesini yükselteceğine dair öneriler sunmaktadır.

Özet (Çeviri)

It is suggested that creative out-of-class applications play an important role in effective science teaching. This thesis aims to examine in detail the views of classroom teachers working in village schools regarding the use of school gardens for the effective teaching of science, within the framework of predetermined categories and codes. The study was conducted using a case study design, one of the qualitative research methods, and data was collected through a semi-structured interview form. The study group consisted of 12 participants, all of whom were primary school teachers from the 3rd and 4th grades in village schools in the Feke district of Adana province. The findings revealed that school gardens have significant potential in education; however, this potential varies depending on external factors such as geographical location, infrastructure, and resources. Additionally, it shows that strategies applied outside the classroom are crucial in enhancing the effectiveness of science teaching, and these practices provide lasting and enjoyable learning experiences. The implementation of the creative ideas proposed by teachers in the school garden has been found to contribute to students' concrete and effective learning processes. In conclusion, the thesis emphasizes the importance of school gardens in creating practical, student-centered, and interactive learning environments in science classes in both village and urban schools; it offers suggestions that the implementation of these strategies will enhance the quality of education through increased collaboration among relevant stakeholders.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    269

    Manisa yöresinde domateste anlaşmalı tarım ve karşılaşılan sorunlar

    Başlık çevirisi yok

    OSMAN MURAT KOÇTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Gıda MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. METİN TALİM

  2. Tez No

    341

    Ülkemizdeki çeşitli büyüklükteki yerleşim merkezlerinde uygulanabilecek kültür yapısı planlama modeli

    The Planning model of the cultural building which applicable at different size of settlement center

    MUSTAFA İNCESAKAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. UMUR ERKMEN

  3. Tez No

    289

    İzmir pazarlarında satılan taze köy peynirlerinin bazı nitelikleri ve özellikle zehirlenmeye neden olan bakteri içerikleri üzerinde araştırmalar

    Başlık çevirisi yok

    NURSEL VAPURCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Gıda MühendisliğiEge Üniversitesi

    Süt Teknolojisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN YAYGIN

  4. Tez No

    346

    Çorum toprak sanayii malzeme sahası olarak Sazköy killerinin etüdü

    The Investigation of the Sazköy clays as meterial deposit for Çorum brick and the industry

    METİN ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    İnşaat MühendisliğiGazi Üniversitesi

    Yapı Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RECEP KILIÇ

  5. Tez No

    551

    Kalkınmada öncelikli yörelerde görev yapan vali-kaymakam il ve ilçe Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlerinin ilköğretim yönetiminde karşılaştıkları güçlükler

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA YALÇINKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN

Geri Dön