Hemşirelik öğrencilerine jennning afet hemşireliği yönetim modeli ile verilen simülasyon eğitiminin afete hazırlık algısı ve müdahale öz-yeterliliğine etkisi
The effect of simulation training given to nursing students with the jenning disaster nursing management model on disaster preparedness perception and response self-efficacy
- Tez No: 944164
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YASEMİN GÜMÜŞ ŞEKERCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Hemşirelik öğrencilerinin afetzedeleri nasıl önceliklendireceklerini, değerlendireceklerini ve yöneteceklerini öğrenmeleri, öğrencilerin afete hazırlıklarını ve müdahale öz-yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı olabilir. Bu araştırmanın amacı hemşirelik öğrencilerine Jenning Afet Hemşireliği Yönetim Modeli'ne dayalı verilen simülasyon eğitimlerinin afete hazırlık algısı ve müdahale öz-yeterliliğine etkisini incelemektir. Bu çalışma randomize olmayan gruplarda, ön test-son test paralel kontrollü yarı deneysel tasarımda yapılmıştır. Araştırma Selçuk Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nde öğrenim gören son sınıf öğrenciler ile Ekim 2024-Ocak 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışma popülasyonunu 65 müdahale grubu ve 65 kontrol grubu olmak üzere toplam 130 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Çalışmada müdahale grubunda yer alan öğrencilere Jenning Afet Hemşireliği Yönetim Modeli'ne dayalı teorik ve simülasyon uygulamalarını içeren 14 haftalık eğitim programı uygulanmıştır. Kontrol grubu eğitim verilmeyen grup olmuştur. Veriler, Tanıtıcı Bilgi Formu, Hemşirelerde Afete Hazırlık Algısı Ölçeği ve Afete Müdahale Öz-Yeterlilik Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ki-kare testi, bağımlı gruplarda t testi, bağımsız gruplarda t testi, McNemar-Bowker ve McNemar testi kullanılmıştır. Uygulanan Jenning Afet Hemşireliği Yönetim Modeli'ne dayalı simülasyon eğitim programı sonrası müdahale grubunun Hemşirelerde Afete Hazırlık Algısı Ölçeği ve Afete Müdahale Öz-Yeterlilik Ölçeği tüm alt boyut ve toplam puan ortalamalarının kontrol grubuna göre son teste arttığı ve bu artışın istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (p
Özet (Çeviri)
Learning how to prioritise, assess and manage disaster victims can help nursing students to improve their self-efficacy in terms of disaster preparedness and response. This study examined the effect of simulation training based on the Jennings Disaster Nursing Management Model on nursing students' perception of their preparedness for and ability to intervene in disasters. This study was conducted in non-randomized groups, with a pre-test-post-test parallel controlled quasi-experimental design. It was conducted between October 2024 and January 2025 with final-year students at Selçuk University's Faculty of Nursing. The study population consisted of 130 nursing students: 65 in the simulation group and 65 in the control group. The simulation group underwent a 14-week training programme incorporating theoretical and simulation practices based on the Jennings Disaster Nursing Management Model. The control group received no training. Data were collected using the Introductory Information Form, the Perception of Disaster Preparedness in Nurses Scale, and the Disaster Response Self-Efficacy Scale. The data were analysed using the chi-square test, t-test in dependent groups, t-test in independent groups, McNemar–Bowker test and McNemar test. Following the simulation training programme based on the Jennings Disaster Nursing Management Model, it was found that the mean scores of the simulation group on all sub-dimensions, as well as the total scores on the Disaster Preparedness Perception Scale for Nurses and the Disaster Response SelfEfficacy Scale, had increased in the post-test compared to the control group, and that this increase was statistically significant (p
Benzer Tezler
- Afet hemşireliği ve yönetiminin hemşire öğrencilere öğretimi: jennıngin hemşirelikte afet yönetim modelinin kullanılması
Teaching disaster nursing and management to nursing students: The use of jenning disaster nursing management model
BİLGE KALANLAR
Doktora
Türkçe
2013
Halk SağlığıHacettepe ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLÜMSER KUBLAY
- Hemşirelik öğrencilerine kontrast madde kullanımına ilişkin verilen eğitimin etkinliğinin incelenmesi
Review of the training activity given to nursing students on contrast substance usage
OZAN HÜSEYİN KIZILDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞABAN TİRYAKİ
PROF. DR. AYLA ÜNSAL
- Hemşirelik öğrencilerine basınç yaralanması risk yönetimi öğretiminde klinik karar destek sistemi kullanımının etkisi: Randomize kontrollü çalışma
The effect of using clinical decision support system in pressure injury risk management teaching to nursing students: A randomized controlled study
ÖZLEM ARIBURNU
Doktora
Türkçe
2024
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATOŞ KORKMAZ
- Hemşirelik öğrencilerine akran eğitim modeline göre verilen eğitimin HIV/AIDS bilgi düzeyi ve tutumuna etkisi
Effect of peer education model on nursing students' knowledge and attitude towards HIV/AIDS
ERDAL CEYLAN
Doktora
Türkçe
2020
HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL KOÇ
- Hemşirelik öğrencilerine senaryo temelli simülasyon uygulaması ile verilen ventilatör ilişkili pnömoni önlem eğitiminin etkinliğinin belirlenmesi: Randomize kontrollü çalışma
Determination of the effectiveness of ventilator-associated pneumonia prevention training given to nursing students with scenario-based simulation application: A randomized controlled trial
BEYZA ÇELİK YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
HemşirelikEge Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASİYE AKYOL