Institutional patronage in the translation of children's literature in the young Turkish Republic (1939-1945)
Genç Türkiye Cumhuriyeti'nde çocuk edebiyatı çevirisinde kurumsal himaye (1939-1945)
- Tez No: 946310
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞENAZ CENGİZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Mütercim-Tercümanlık, Translation and Interpretation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çeviribilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Çocuk Esirgeme Kurumu'nun 1930'ların ikinci yarısından sonraki, özellikle de 1939-1945 yılları arasındaki çeviri ve yayın faaliyetlerini incelemektedir. Çalışmada, Çocuk Esirgeme Kurumu Okul ve Öğrenci Kitapları (1943-1945) başlıklı kitap serisi ve Çocuk (1936-1948) dergisinin seçilen on sayısı olmak üzere, özellikle çocuklara yönelik iki ayrı birincil kaynak materyal ele alınmaktadır. Kurum'un Türk çocuklarının yaşamlarında olumlu değişim yaratmaya yönelik ideolojik duruşu göz önünde bulundurularak bu tez, Çocuk Esirgeme Kurumu'nu bir planlamacı olarak ele almakta ve Kurum'un kültür, eğitim ve çocuk edebiyatı alanlarındaki girişimlerini“kültür planlaması”(Even-Zohar, 1997, 2002) eylemleri olarak değerlendirmektedir. Devletin Kurum'un işlerine müdahalesi dolayısıyla söz konusu planlama projesi bir himaye eylemi (Lefevere, 1992) olarak kavramsallaştırılmakta ve Kurum, incelenen dönemde çocuk edebiyatı dizgesi üzerinde bir denetim kurumu olarak görülmektedir. Eyleyici odaklı bir yaklaşım benimseyen bu tez, Kurum ile bağlantılı kilit figürlerin ve çevirmenlerin, çalışma kapsamında incelenen çeviri eserlerin üretimi üzerindeki sembolik güçlerini ne şekillerde kullandıklarını araştırmaktadır. Son olarak, söz konusu dönemde çocuk edebiyatının Türkiye'deki yazınsal çoğuldizge içindeki konumunu ortaya koymak amacıyla seçilen iki vaka çalışmasının derinlemesine bir incelemesini sunmaktadır. İncelemede ayrıca, çeviri çocuk edebiyatı alanını yöneten normlar tartışılmakta ve ideal Türk çocuğu için çevirmenler ve Kurum tarafından (yeniden) üretilen değerler ortaya konmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study explores the translation and publishing activities of the Society for the Protection of Children in the period following the second half of the 1930s, particularly between 1939 and 1945. It examines two sets of primary source material specifically aimed at children, namely the series titled Çocuk Esirgeme Kurumu Okul ve Öğrenci Kitapları (School and Student Books of the Society for the Protection of Children) (1943-1945), and ten selected issues of the magazine Çocuk (The Child) (1936-1948). Given the Society's ideological stance on effecting positive change in the lives of Turkish children, this thesis addresses the Society as a planner, and examines its initiatives in the spheres of culture, education and children's literature as acts of“culture planning”(Even-Zohar, 1997, 2002). In view of the state's involvement in the affairs of the Society, the planning project is conceptualized as an act of patronage (Lefevere, 1992), and the Society is conceived as an institution of control over the system of children's literature during the period under study. Adopting an agent-oriented approach, this thesis explores the manner in which key figures and translators associated with the Society exercised their symbolic power over the production of the translated texts analysed within the study. Lastly, it provides an in-depth analysis of two selected case studies, with a view to illustrating the position of children's literature within the literary polysystem in Türkiye during the given period. The analysis further discusses the norms that govern the field of translated children's literature, and identifies the values (re)produced by the translators and the Society for the ideal Turkish child.
Benzer Tezler
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Traditional vernacular houses in Anatolia: The question of evaluative criteria
Anadolu geleneksel yöresel konut mimarlığında değerlendirme ölçütleri sorunu
OKAN ÜSTÜNKÖK
Doktora
İngilizce
1987
MimarlıkOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖNÜL TANKUT
- Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜVEN ÖZERİN
- Mimarlıkta rasyonel ve irrasyonel biçimlendirmenin ekonomik göstergelere bağlı olarak değişimi ve bu değişimin 11. yüzyıldan 19. yüzyıla kadar Türk ve Avrupa uygarlıklarında örneklenmesi
The Change of rational and irrational styles in architecture duetotho economicaldata and the illustration of this change on the Turkish and European Civilizations between 11th and 19th centuries
AYŞE ZEYNEP ONUR
- Üniversitelerde okutulan güzel sanatlar müzik dersi programının incelenmesi
Studying the fine arts music curriculum taught in universities
FERDA GÜRGAN