İlköğretim 4-5 sınıf sosyal ders kitabının değerlendirilmesi (Mersin ilinde bir araştırma)
Evaluation of social study book for primary school education of the class 4 th-5 th
- Tez No: 94685
- Danışmanlar: PROF.DR. TANJU GÜRKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 154
Özet
148 Anketin geliştirilmesinde alan yazın taraması yapılmış ve ankette yer alan maddeler ilgili katılımcı tepkileri ile sınıflanabilir ve sıralanabilir özelliğe sahip seçenekler yardımı ile saptanmaya çalışılmıştır. Uzman görüşleriyle desteklenerek oluşturulan anket taslağına ön deneme sonuçlarına göre geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılarak son şekli verilmiştir. Anket ilköğretimde görevli 4- 5 sınıf öğretmenlerine uygulanmıştır. Verilerin işlenmesinde ve yorumlanmasında izlenen sistematiği belirtmek gerekirse: a) Sosyal Bilgiler ders kitabının amaç, içerik, şekil, dil yönünden mevcut durumunu belirlemek için frekans, yüzde, ortanca, aritmetik ortalama, standart sapmaları hesaplanmıştır. b) öğretmenlerin görüşlerinde kıdemlerine ve mezun oldukları kurumlara göre önemli farkların olup olmadığı ise parametrik testlerden varyans analizi kullanılarak test edilmiştir. Bu sistematik içinde veriler araştırmanın amaçlarında sorulan sorulan cevaplayacak biçimde karşılaştırılmış ve tartışılmıştır. Araştırma sonucunda; Sosyal Bilgiler ders kitabını değerlendiren öğretmenlerin kıdemleri arttıkça ders kitabına ilişkin daha olumlu görüş bildirdikleri ortaya çıkmıştır. Sosyal Bilgiler ders kitabım, değerlendiren öğretmenlerin mezun oldukları kurum açısından değerlendirildiğinde, eğitim fakültesi mezunlarının kitapların söz konusu amaçlarla, içerikle, dille, yapısal özelliklerle tutarlılığı konusunda eğitim yüksekokulu mezunlarına ve diğer üniversite mezunlarına göre daha olumsuz görüş bildirdikleri ortaya çıkmıştır. Sosyal Bilgiler ders kitabı amaç, içerik, dil, yapısal özellikler yönünden değerlendirilmiştir, öğretmenler kullandıkları ders kitabının amaç içerik, dil,149 yapısal özellikler bakımından Sosyal Bilgiler ders kitabının belirlenen ölçütlerle kısmen de olsa tutarlılık gösterdiğini belirtmişlerdir. öğretmenler kullandıkları ders kitabında dinî inançlar ve mezhepler arasında fark gözetildiğini belirtmişlerdir. öğretmenler kullandıkları ders kitabında evrensel değerlere yer verilmediğini belirtmişlerdir. Öğretmenler kullandıkları ders kitabında cinsiyet ayrımı yapıldığım belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- 4. ve 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde kullanılan, öğrenci ders ve çalışma kitapları ile öğretmen kılavuz kitaplarının öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesi
The Evaluation of the students textbooks and workbooks and teachers guide books used in social studies lessons of the 4 th and 5 th grades accordance with the views of the teachers, students and the parents
NAZİKE KULANTAŞ
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEFİKA KURNAZ
- Ortaokul 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Middle school 5 fifth grade social studies textbook evaluation from teachers' perspectiues
MURAT TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞABAN ORTAK
- İlköğretim ders kitaplarında kullanılan illüstrasyonların öğrencilerin yaşına uygunluğunun değerlendirilmesi : İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının incelenmesi
Evaluation of the suitability of illustrations used in elementary school textbooks for the age of students: Examination of primary school 4th grade social studies textbook
FEYZA NUR İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKTO Karatay ÜniversitesiGrafik Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BÜLENT BİNGÖL
- Sosyal bilgiler dersi, öğretmen kılavuz ve öğrenci çalışma kitaplarının sosyal bilgiler öğretim programında kazandırılması hedeflenen temel beceriler açısından değerlendirilmesi
Evaluation of social studies textbooks, teachers? books and workbooks in terms of the basic skills to be instilled in students according to the social studies curriculum
FAHRİYE HAYIRSEVER
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ALİ KISAKÜREK
- Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi ders kitabının değerlendirilmesi
The Testing of the knowledge of citizenship and human rights book
DİLEK TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK