Öğrencilerin akılcı ilaç kullanımına yönelik bilgi düzeyleri ve davranışlarını etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi
Evaluation of factors affecting students' knowledge levels and behaviors towards rational drug use
- Tez No: 947079
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERYEM TEMİZ REŞİTOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eczacılık ve Farmakoloji, Pharmacy and Pharmacology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eczacılık Farmakoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Akılcı ilaç kullanımı (AİK), hastaların sağlık durumlarına ve bireysel ihtiyaçlarına uygun şekilde, doğru dozda, uygun zaman diliminde ve ekonomik olarak en verimli biçimde ilaç tedavisi görmelerini amaçlamaktadır. Bu sürecin etkin şekilde yürütülmesinde eczacılara yönelik verilen eğitimler hayati bir rol oynamaktadır. Bu çalışmanın amacı, eczacılık öğrencilerinin AİK konusundaki bilgi düzeylerini ve davranışlarını etkileyen faktörleri incelemektir. Çalışmamız, basit tabakalı rastgele örneklem seçimi yöntemiyle seçilen 298 öğrenci üzerinde uygulandı.“Akılcı İlaç Kullanım Anketi”kullanılarak elde edilen veriler SPSS 27 istatistik programı ile değerlendirildi. Bulgularımıza göre, Mersin Üniversitesi Eczacılık Fakültesi öğrencilerin %75.8'inin hekime danışmadan ilaç kullanmadığı, ilaçlarla ilgili bilgilerini en çok hekim ve eczacılardan aldığı, %70.1'inin antibiyotik kullanım süresini hekim tavsiyesine göre belirlediği sonucuna ulaşıldı. Aynı zamanda, öğrencilerinin AİK'ye yönelik bilgi düzeylerinin yüksek seviyde, davranışlarının ise orta seviyede olduğunu gözlendi. Psikolojik faktörlerin, kültürel ve toplumsal faktörlerin ve kişisel faktörlerin AİK'nin üzerinde orta seviyde bir etkiye sahip oldukları sonucuna ulaşılmış olup, demografik özellikler ve değişkenler (cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, yıllık akademik ortalaması, gelir düzeyi, antibiyotik kullanım süresi ve doktora gitmeden ilaç kullanma alışkanlığı) ile AİK'nin arasındaki ilişki incelendiğinde, bu faktörlerin genel olarak bilgi ve davranış düzeylerini belirlemede anlamlı bir rol oynamadığı da belirlendi. Sonuç olarak çalışmamızın sonuçlarına göre, AİK'ye ilişkin eğitimlerin belli periyotlarla yinelenmesi, bu eğitimlerin lisans öncesi eğitim müfredatına dâhil edilmesi ve mezuniyet sonrasında da düzenli olarak sürdürülmesi gerektiği önerilmektedir. Elde edilen verilerin kapsamını genişletmek için daha büyük bir örneklem üzerinde ve daha fazla sayıda öğrenci ile yapılacak ileri düzey araştırmalar, bu faktörlerin etkilerinin daha net bir şekilde ortaya çıkarılmasına katkı sağlayabilir.
Özet (Çeviri)
Rational Use of Medicines (RUM) aims to ensure that patients receive drug therapy appropriate to their health conditions and individual needs, at the correct dose, within an appropriate time frame, and in the most cost-effective manner. Training programs provided to pharmacists play a vital role in the effective implementation of this process. The purpose of this study is to examine the factors affecting the knowledge levels and behaviors of pharmacy students regarding RUM. The study was conducted on 298 students selected using the simple stratified random sampling method. Data were collected using the“Rational Use of Medicines Questionnaire”and analyzed using the SPSS 27 statistical software. According to our findings, 75.8% of the students from Mersin University Faculty of Pharmacy reported that they did not use medication without consulting a physician, and they obtained most of their information about drugs from physicians and pharmacists. Additionally, 70.1% of the students stated that they determined the duration of antibiotic use based on medical advice. It was also observed that the students had a high level of knowledge about RUM, while their behaviors were at a moderate level. Psychological, cultural and societal, and personal factors were found to have a moderate effect on RUM. When examining the relationship between RUM and demographic characteristics and variables (such as gender, age, class level, annual academic average, income level, duration of antibiotic use, and the habit of taking medication without seeing a doctor), it was determined that these factors did not play a significant role in determining knowledge and behavior levels.In conclusion, based on the results of our study, it is recommended that training on RUM be repeated at regular intervals, integrated into pre-graduate education curricula, and continued regularly after graduation. To broaden the scope of the findings, future advanced-level research with larger sample sizes and a greater number of students could contribute to a clearer understanding of the effects of these factors.
Benzer Tezler
- İlkokul çağı erkek çocuklarında inmemiş testis anomalisi ve insidansı
The anomaly and incidence of cryptorchidism in primary school boys
SERDAR SEZGİN
- Baba yoksunluğunun benlik kavramına etkisi ve babasız öğrencilerin problemlerinin hangi alanlarda yoğunlaştığının saptanması
Başlık çevirisi yok
OYA GÜNGÖRMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSEL EKŞİ
- Kalıp hazırlama teknikleri dersinde ders araçlarının öğrenci başarısına etkisi
Başlık çevirisi yok
FATMA BAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HIFZI DOĞAN
- Dokuz Eylül Üniversitesi Muğla İşletmecilik Yüksek Okulu 1983-1984 öğretim yılı öğrencileriyle ilgili araştırma
Başlık çevirisi yok
BELKIS YEDİYILDIZ