Geri Dön

Kardeş sahibi olup olmama durumunun okul öncesi dönemdeki sosyal oyuna etkisi

The Effect to be only child or singleton child on social play in preschool age children

PDF İndir

  1. Tez No: 94733
  2. Yazar: ASLI TAYLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BEKİR ONUR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

86 ÖZET Bu araştırma okul öncesi dönemde kardeş sahibi olup- olmamanın sosyal oyuna etkisini incelemektedir. Araştırmanın birinci bölümünü kardeşli ve tek çocuk olma durumunu, oyunla ilgili kuramsal çerçeveyi, araştırmanın amacı ve önemini içermektedir. Üçüncü bölümde bulgular ve tartışma kısmı yer almaktadır. Dördüncü bölüm ise özet, sonuç ve önerileri içermektedir. Bu araştırmanın amacı kardeşli ve tek çocuğun sosyal oyun tercihlerindeki farklılığı tespit etmektir. Bu amaçla 18 kardeşli, 20 tek çocuk oyun ortamında Parten'in sosyal oyun kategorilerine göre gözlenmiştir. Bulgular tek çocukların kardeşli çocuklardan daha fazla yalnız oyun, kardeşli çocukların tek çocuklardan daha fazla birlikte ve işbirlikçi oyun oynadığını göstermiştir. Araştırmanın bir diğer amacı kardeşli ve tek çocukların serbest oyun sırasındaki oyun arkadaşlarının cinsiyeti ve sayısı arasında fark olup- olmadığıdır. Kardeşli olsun-olmasın bütün çocuklar daha çok aynı cinsiyetten çocuklarla oynamaktadır. Oyundaki oyun arkadaşlarının sayısı ortalama beş kişidir. Bu beş kişinin dördü aynı cinsiyetten, biri karşı cinsiyetten çocuklardan oluşmaktadır.

Özet (Çeviri)

Si- abstract This study investigates the effects of to be only child or singleton child on social play in preschool age children. The fist part of the study includes the theoretical explanations of to be only child or singleton child, social play, the problem, the aim and the importance of the study. The second part contains the research procedure, instruments used in the study, and analysis of the data. The third part of the study deals with findings, and discussion. The fourth part consists of the summary, conclusions, and suggestions for future researches. The aim of the research is to determine the differences between the social game preferences of only child and singleton child. For this purpose, 18 singleton child and 20 only child were observed and evaluated according to the Parten's social game categories. The results show that only children prefer solitary play than singleton children, singleton children prefer associative play and cooperative play than only children. Another aim of the research is to investigate whether there is a difference between the sexes and the number of the playmates of only child and singleton child during free play. It is found that both of the child groups play with same sex as themselves. The average number of children in each play group is five. Four of children in each group has the same sex and other one has apposite sex.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    782939

    60–72 aylık çocuklarda hızlı isimlendirme ve erken okuryazarlık becerilerinin incelenmesi

    An investigation of rapid naming and early literacy skills of children between 60-72 months

    DAMLA DİLARA ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE NİLAY KAYHAN

  2. Tez No

    145049

    Okul öncesi eğitimine devam eden ve etmeyen ilköğretim üçüncü sınıf öğrencilerinin öz kavramlarının ve anne baba tutumlarının incelenmesi

    The study of self-concepts and parental aititudes of 3 rd grade students who attended and who did not attended preschool education

    FATMA NESRİN DABAKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE B. AKSOY

  3. Tez No

    368284

    Özgül öğrenme güçlüğü olan ve olmayan çocuklarda anne-baba tutumları ve bazı değişkenlere göre öz-kavramı

    A study on the self-concept of children with and without specific learning disability regarding parents' attitudes and some demographic variables

    DEMET TARHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HADİYE KÜÇÜKKARAGÖZ

  4. Tez No

    10819

    Los Personajes y los temas en las novelas de unamuno

    Başlık çevirisi yok

    HALE GÖKNAR

    Doktora

    İspanyolca

    İspanyolca

    1989

    DilbilimAnkara Üniversitesi

    İspanyol Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUZAFFER ARIKAN

  5. Tez No

    553277

    Üniversite öğrencilerinde merhametin yordayıcıları olarak mutluluk ve kişilik özellikleri

    Personality traits and happiness as predictors of compassion in university students

    SARİHA KAPICIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ

Geri Dön