Hemşirelik öğrencilerinin klinik karar vermede öz-güven ve anksiyete düzeyleri ile bireyselleştirilmiş bakım algılarının incelenmesi
Investigation of nursing students' self-confidence and anxiety levels in clinical decision making and their perceptions of individualized care
- Tez No: 950890
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERYEM FIRAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
Amaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin klinik karar vermede öz güven ve anksiyete düzeyleri ile bireyselleştirilmiş bakım algılarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türdedir. Araştırmanın evrenini Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde eğitim gören 400 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklemini ise, araştırmaya dahil edilme kriterlerini karşılayan 308 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada verilerin toplanmasında, Tanıtıcı Bilgiler Formu, Hemşirelikte Klinik Karar Verme Öz Güven Anksiyete Ölçeği ve Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası-A-Hemşire versiyonu kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ile bağımsız gruplarda t testi, varyans analizi, spearman ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %72.1'i kadındır, %34.1'i 2.sınıf öğrencisidir yaş ortalaması 21.68±2.65'dir. Öğrencilerin Hemşirelikte Klinik Karar Verme Öz-Güven Anksiyete Ölçeği özgüven alt boyutu puan ortalaması 106.14±21.22, anksiyete alt boyutu puan ortalaması 62.31±22.04, Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası-A-Hemşire Versiyonu puan ortalaması 4.06±0.59 olarak hesaplanmıştır. Hemşirelikte Klinik Karar Verme Öz-Güven Anksiyete özgüven alt boyutu ile Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası-A-Hemşire Versiyonu arasında pozitif yönde, düşük düzeyde, anksiyete alt boyutuyla da negatif yönde, düşük düzeyde ilişki saptanmıştır (p
Özet (Çeviri)
Aim: This study was conducted to examine nursing students' self-confidence and anxiety levels in clinical decision making and their perceptions of individualized care. Material and Method: The research is descriptive and correlational. The universe of the research consists of 400 students studying at Erzincan Binali Yıldırım University Faculty of Health Sciences. The sample consists of 308 students who meet the criteria for inclusion in the study. In the study, the Introductory Information Form, Self-Confidence Anxiety Scale for Clinical Decision Making in Nursing and Individualized Care Scale-A-Nurse version were used to collect data. Descriptive statistics, independent groups t-test, variance analysis, Spearman and Pearson correlation analysis were used in the analysis of data. Results: 72.1% of the students are female, 34.1% are 2nd year students and the average age is 21.68±2.65. The students' self-confidence sub-dimension mean score of the Clinical Decision Making Self-Confidence Anxiety Scale in Nursing was calculated as 106.14±21.22, the anxiety sub-dimension mean score was 62.31±22.04, and the Individualized Care Scale-A-Nurse Version mean score was 4.06±0.59. A positive, low-level relationship was found between the Clinical Decision Making Self-Confidence Anxiety self-confidence sub-dimension in Nursing and the Individualized Care Scale-A-Nurse Version, and a negative, low-level relationship was found with the anxiety sub-dimension (p
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerinin klinik karar verme sürecinde özgüven ve anksiyete düzeylerinin belirlenmesi
Determination of nursing student's self-confidence and anxiety levels in the process of clinical decision making
FERHAT GÜNERİGÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA YILMAZ KURT
- Hemşirelik öğrencilerinde bilinçli farkındalık programının klinik stres, klinik karar verme ve kişilik özellikleri üzerine etkisi: randomize kontrollü çalışma
The effect of mindfulness programme on clinical stress, clinical decision making and personality traits in nursing students: a randomised controlled study
FATMA BETÜL ÖZ DAMKALI
- Sanal hasta ve yüksek gerçeklikli simülatör temelli simülasyon yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin performans, simülasyona dayalı öğrenme ve klinik karar vermede özgüven ve anksiyete düzeylerine etkisi
The effects of virtual patient and high fidelity simulator based simulation methods on nursing students' performance, simulation based learning and self-confidence and anxiety in clinical decision making
GÜL ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2020
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY BAŞAK
- Web tabanlı öğretimin pediyatri hemşireliği intörnlerinin klinik karar verme becerilerinde özgüven ve anksiyetelerine etkisi
The effects of web-based teaching on pediatric nursing internship student's self-confidence and anxiety in clinical decision making skill
İLKNUR BEKTAŞ
Doktora
Türkçe
2017
HemşirelikEge ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİGEN YARDIMCI
- Hemşirelik eğitimi için geliştirilen ciddi oyun ve standart hasta uygulamasının öğrencilerin bilgi düzeyi, eleştirel düşünme, problem çözme becerisi, memnuniyet ve öğrenmede kendine güvenine etkisi
The effect of serious game and standardized patients developed for nursing education on students' level of knowledge, critical thinking, problem-solving skills, satisfaction, and self-confidence in learning
AFRA ÇALIK
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVGİSUN KAPUCU