Muhasebe eğitiminde yapay zekâ kullanımı: İçerik geliştirme ve uygulama
Use of artificial intelligence in accounting education: Content development and implementation
- Tez No: 951809
- Danışmanlar: PROF. DR. MİHRİBAN COŞKUN ARSLAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışmasının amacı, muhasebe eğitimi alan lisans öğrencilerinin yapay zekâya ilişkin algı ve kaygı düzeyleri ile yapay zekânın muhasebe eğitiminde kullanımına yönelik görüşlerini belirlemek; bu bulgular doğrultusunda farklı öğrenme stillerine uyarlanmış yapay zekâ destekli ders içeriklerini geliştirmek ve söz konusu uyarlamaların öğrencilerce kabul, derse katılım ve öğrenme performansı üzerindeki etkilerini ampirik olarak değerlendirmektir. Araştırmanın örneklemini Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 2023-2024 akademik yılında Maliye, İktisat, Kamu Yönetimi ve İşletme bölümü öğrencileri ile 2024-2025 akademik yılı güz döneminde Maliyet Muhasebesi I dersini alan İşletme Bölümü 3. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma bulguları, öğrencilerin yapay zekâya ilişkin algı ve kaygı düzeylerinin orta düzeyde olduğunu, yapay zekânın muhasebe eğitiminde kullanımına yönelik görüşlerinin ise olumlu olduğunu göstermektedir. Ayrıca, farklı öğrenme stillerine göre yapay zekâ araçlarıyla hazırlanan ders içeriklerinin öğrenciler tarafından benimsendiği ve gelecekte de kullanılmasının istendiği tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, muhasebe eğitiminde yapay zekâ uygulamaları farklı derslere yaygınlaştırılabilir, öğrencilerin yapay zekâya yönelik kaygılarını azaltmaya yönelik bilgilendirici ve uygulamalı etkinlikler düzenlenebilir, öğrenme stillerine uygun esnek içerikler geliştirilebilir ve öğretim elemanları yapay zekâ tabanlı materyal hazırlama konusunda desteklenebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this thesis is to determine undergraduate students' perceptions and anxiety levels regarding artificial intelligence and their views on the use of AI in accounting education; to develop AI-supported course content adapted to different learning styles based on these findings; and to empirically evaluate the effects of these adaptations on student acceptance, course participation, and learning performance. The sample for the study consists of students from the Finance, Economics, Public Administration and Business Administration departments at Gaziosmanpaşa University Faculty of Economics and Administrative Sciences during the 2023-2024 academic year, and third-year Business Administration students taking Cost Accounting I during the autumn term of the 2024-2025 academic year. The research findings show that students' perceptions and concerns regarding artificial intelligence are at a moderate level, while their views on the use of artificial intelligence in accounting education are positive. Furthermore, it was found that course content prepared with artificial intelligence tools according to different learning styles was embraced by students and that they wanted it to be used in the future. Based on the research results, artificial intelligence applications in accounting education can be spread across different courses, informative and practical activities can be organized to reduce students' concerns about artificial intelligence, flexible content suitable for learning styles can be developed, and teaching staff can be supported in preparing artificial intelligence-based materials.
Benzer Tezler
- Muhasebe öğretiminde dijitalleşme ve yapay zeka kullanımı: Mesleki ve teknik anadolu lisesi öğretmenlerinin algı ve deneyimleri
Digitalization and the use of artificial intelligence in accounting education: Perceptions and experiences of vocational and technical anatolian high school teachers
İSA ŞAHİN
- Dijitalleşme, yapay zekâ ve muhasebe ilişkisinin incelenmesi
The examination of the relationship among digitalization, artificial intelligence and accounting
MURAT DUR
- Evolutionary reinforcement learning based autonomous maneuver decision in one-to-one short-range air combat
Bire bir kısa menzilli hava muharebesinde evrimsel pekiştirmeli öğrenme tabanlı otonom manevra karar sistemi
YASİN BAYKAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İstanbul Teknik ÜniversitesiSavunma Teknolojileri Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- The influence of financial technology applications on bankig credit risks: Empirical evidence from Iraqi financial sector for the period of 2018-2023
Finansal teknoloji uygulamalarının bankacılık kredi riskleri üzerindeki etkisi: 2018-2023 dönemi için Irak finansal sektöründen ampirik kanıtlar
AWAZ HAKEEM MOUSA
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Tokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMuhasebe ve Finansman Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Muhasebe eğitiminde dijitalleşmenin muhasebe meslek mensupları açısından analizi: TR 62 illeri örneği
The analysis of digitalization in accounting education from the perspective of accounting professionals: The case of TR 62 provinces
ALİ KÖSE
