Down sendromlu ve tipik gelişim gösteren çocukların motor gelişim, denge ve koşma parametrelerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the motor development, balance and runing parameters of children with Down Syndrome and with typical development
- Tez No: 951889
- Danışmanlar: PROF. DR. AKMER MUTLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Down Sendromu, Denge, Koşma, Zaman-Mesafe karakteristikleri, Plantar Basınç, Kas aktivasyonu, Fizik tedavi, Down syndrome, Balance, Running, Spatio-Temporal characteristics, Plantar pressure, Muscle activation, Physical therapy
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı; Down Sendromlu (DS) ve tipik gelişim gösteren çocukların motor gelişim, denge ve koşma parametrelerini değerlendirmek ve karşılaştırmaktır. Çalışmaya dahil edilen 3 ve 7 yaşları arasındaki 36 DS'li çocuk (DS grubu) ve 36 tipik gelişim gösteren çocuk (kontrol grubu) iki grup olarak değerlendirildi. Dahil edilen tüm çocuklar motor fonksiyon için Kaba Motor Fonksiyon Ölçütü; denge fonksiyonları için Pediatrik Denge Ölçeği ve Zamanlı Kalk Yürü Testi ile değerlendirildi. Koşmanın zaman-mesafe karakteristikleri ve koşu sırasında plantar taban basınç dağılımları için, GAITRite elektronik yürüme platformu kullanılarak değerlendirildi. Aynı zamanda, koşma sırasında Rectus Femoris, Tibialis Anterior ve Medial Gastroknemius kas aktivasyonları yüzeyel elektromiyografi (EMG) cihazı ile değerlendirildi. DS'li çocukların, tipik gelişim gösteren akranlarına göre kaba motor beceri, denge ve koşu sırasında zaman-mesafe ve plantar basınç parametrelerinde farklılıklar görüldü (p<0,001). Ayrıca, DS'li çocuklarda koşu sırasında değerlendirilen üç kas grubunun kas aktivasyonu (%MVIC) değerleri daha düşük bulundu (p<0,05). DS'li çocukların, kas iskelet sistemi sorunları nedeniyle motor gelişim ve denge fonksiyonlarında tipik gelişim gösteren akranlarına göre daha düşük performans sergiledikleri ve koşma sırasında zaman-mesafe parametreleriyle plantar basınç dağılımlarında daha fazla varyasyon gösterdiler. Sonuçlarımız, DS'li çocukların motor, denge fonksiyonları ve koşu mekaniğinde belirgin yetersizlikler yaşadığını ortaya koymaktadır. Zaman-mesafe parametreleri, plantar basınç dağılımı ve kas aktivasyonlarındaki farklılıklar, bu çocukların koşu sırasında daha dengesiz bir patern sergilediğini gösterebilir. Koşma gibi becerilerin geliştirilmesine yönelik yaklaşımlarda, motor fonksiyon ve postüral kontrole odaklanan rehabilitasyon programları önemli bir yere sahip olabilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to evaluate and compare the motor development, balance parameters and running characteristics in children with Down Syndrome (DS) and typically developing children using objective assessment systems. The study included 36 children with DS (DS group) and 36 typically developing children (control group) aged between 3 and 7 years, evaluated as two separate groups. All participants underwent assessments of motor function using the Gross Motor Function Measure, balance function using the Paediatric Balance Scale, and the Timed Up and Go test. Running spatiotemporal characteristics and plantar pressure distribution were assessed using the GAITRite® electronic walkway system. Additionally, the activation of the Rectus Femoris, Tibialis Anterior, and Medial Gastrocnemius muscles during running was evaluated using a surface electromyography device. The results showed that children with DS were significantly behind their typically developing peers in gross motor skills, balance and spatiotemporal and plantar pressure parameters during running (p<0.001). Additionally, muscle activation (MVIC %) of the three muscle groups during running were lower in children with DS (p<0,05). Children with DS exhibited lower performance in motor development and balance functions compared to their typically developing peers due to musculoskeletal problems and showed more variation in spatio-temporal parameters and plantar pressure distributions during running. Our findings indicate that children with DS experience significant deficiencies in motor skills, balance functions, and running mechanics. Differences in spatiotemporal measures, plantar pressure patterns, and muscle activation suggest a less stable and less efficient running pattern in this population. Rehabilitation strategies aiming to improve dynamic skills such as running may benefit from focusing on motor function and postural control.
Benzer Tezler
- Tipik ve atipik gelişim gösteren riskli bebeklerin fonksiyonel ve gelişimsel düzeylerinin çok boyutlu analizi
Multidimensional analysis of functional and developmental levels in infants at-risk with typical and atypical development
ZEYNEP ARIKAN
Doktora
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE LİVANELİOĞLU
- Yutmada oral motor değerlendirme ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması, geçerlilik ve güvenilirliği: Pilot çalışma
Adaptation of schedule for oral motor assessment to Turkish, validity and reliability: Pilot study
AYŞEGÜL YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
PROF. SAİME SEYHUN TOPBAŞ
- Otizmli Down Sendromlu ve tipik gelişim gösteren çocukların annelerinin oyun becerilerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi
A comparative study of play skills of mothers of children with autism, Down Syndrome and typical development
SULTAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERİH TOKER
- 1-4 yaş arasındaki tipik gelişim gösteren ve down sendromlu çocukların pragmatik dil becerilerinin incelenmesi
Investigation of pragmatic language skills of 1-4 YEARS old children with DOWN syndrome and typical development
AYBÜKE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DilbilimKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ŞEN
- 3-6 yaş down sendromlu çocuklar ile 3-6 yaş tipik gelişim gösteren çocukların gelişimine babaların katkısı
The contribution of fathers to the development of 3-6 years old children with down syndrome and 3-6 year old children with typical development
GÖZDE KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Dilbilimİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZMİYE EVRA GÜNHAN ŞENOL