Öğretmen adaylarının merhamet düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi (Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi örneği)
Analysis of compassion levels of prospective teachers according to different variables (The case of Iğdır Faculty of Theology)
- Tez No: 953480
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YASİN YİĞİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Iğdır Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Merhamet, bireyin başkalarının yaşadığı olumsuz durumlara yönelik duyarlılığı ve yardım etme motivasyonunu içeren çok boyutlu bir değerdir. Bireyin, başkalarının yaşadığı sıkıntılara karşı hissettiği üzüntü ve duyarlılık, merhametin temelini oluşturmaktadır. Toplumsal huzurun sağlanması ve insan ilişkilerinin sağlıklı şekilde devam edebilmesi açısından kritik bir öneme sahip olan merhamet, günümüzde eğitim programlarında da yer almaya başlamıştır. Özellikle ilahiyat fakültelerinde merhamet sahibi öğretmen adaylarının yetiştirilmesi hedeflenmektedir. İlahiyat fakültelerinden mezun olup öğretmen olarak görev yapacak bireylerin, hem mesleki yeterlilik hem de etik ve ahlaki değerler açısından merhamet duygusuna sahip olmaları büyük önem taşımaktadır. Ancak yapılan literatür taramaları, ilahiyat fakültesi öğrencilerinin merhamet düzeyleri üzerine yeterli sayıda araştırmanın bulunmadığını göstermektedir. Bu doğrultuda söz konusu çalışma, ilahiyat fakültesi öğrencilerinin merhamet düzeylerini belirlemeye yönelik bir katkı sunmayı hedeflemektedir. Bu araştırmanın temel amacı, İlahiyat Fakültesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının merhamet düzeylerini belirlemektir. Çalışmada, cinsiyet, yaş, mezun olunan okul türü, anne-babanın eğitim düzeyi, sosyoekonomik durum ve akademik başarı düzeyi gibi değişkenler ile öğrencilerin merhamet düzeyleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli çerçevesinde planlanmıştır. Veri toplama sürecinde, Kişisel Bilgi Formu ve“Merhamet Ölçeği”kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini, Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nde öğrenim gören ve tesadüfî örneklem yöntemiyle belirlenen 412 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin analizi SPSS-26 programı ile gerçekleştirilmiş olup anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Değişkenler arası farklılıkları belirlemek amacıyla iki değişkenli karşılaştırmalarda bağımsız gruplar için t-testi, ikiden fazla değişkene sahip gruplarda ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, ilahiyat fakültesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının yüksek düzeyde merhamete sahip olduğu ve ölçeğin alt boyutlarından alınan puan ortalamalarının da bu durumu desteklediği görülmüştür. Bununla birlikte, cinsiyet, yaş, mezun olunan okul türü ve akademik başarı düzeyi gibi değişkenlere göre öğretmen adaylarının merhamet düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p>0.05). Elde edilen bulguların, ilahiyat fakültelerinde verilen eğitimin merhamet olgusu üzerindeki etkilerini inceleyen ileri çalışmalar için önemli bir temel oluşturduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The primary aim of this study is to determine the compassion levels of teacher candidates studying at the Faculty of Theology. The concept of compassion, derived from the Arabic root rhm, encompasses a broad range of emotions, including empathy, kindness, and sympathy. The foundation of compassion lies in an individual's sensitivity and sorrow in response to the difficulties faced by others. As a crucial element for maintaining social harmony and fostering healthy human relationships, compassion has increasingly been incorporated into educational programs. In particular, religious education curricula emphasize this value, aiming to cultivate compassionate teacher candidates. Graduates of theology faculties who pursue teaching careers are expected to possess compassion not only in terms of professional competence but also in ethical and moral values. However, literature reviews indicate a lack of sufficient research on the compassion levels of theology faculty students. In this regard, the present study aims to contribute to the understanding of compassion levels among theology faculty students. The study examines the relationships between students' compassion levels and variables such as gender, age, type of high school graduated from, parents' education level, socioeconomic status, and academic achievement. The research was designed within the framework of the survey model, one of the quantitative research methods. During the data collection process, a Personal Information Form and the“Compassion Scale”were used. The sample of the study consists of 412 students studying at Iğdır University Faculty of Theology, selected through a random sampling method. Data analysis was conducted using the SPSS-26 program, with the significance level set at p<0.05. To determine differences between variables, an independent samples t-test was applied for two-group comparisons, while a one-way analysis of variance (ANOVA) was used for comparisons involving more than two groups. The research findings indicate that teacher candidates generally have a high level of compassion, and the mean scores obtained from the sub-dimensions of the scale support this result. Additionally, significant differences were found in compassion levels according to variables such as gender, age, type of high school graduated from, and academic achievement (p>0.05). The findings provide an important foundation for future studies examining the impact of theology education on the development of compassion.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının ekolojik okuryazarlık düzeylerinin ve algılarının belirlenmesi
Determination of ecological literacy levels and perceptions of social studies teacher candidates
KÜBRA ZIRHLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMuş Alparslan ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜLKÜ ULUKAYA ÖTELEŞ
- Özel eğitim öğretmen adaylarının özel eğitimde merhamet ve etkili öğretmenlik özelliklerine sahip olma durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Special education teacher candidates in special education features of mercy and effective teaching examination of the relationship between the situations
BEGÜMSU VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimUluslararası Kıbrıs ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CAHİT NURİ
- Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının şefkat-merhamet ve sabır düzeyleri açısından incelenmesi
Examination of classroom teacher candidates' attitudes towards teaching profession in terms of compassion-compassion and patience levels
SÜMEYYE SOYDEMİR BOR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ
- Biyoloji öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik ahlaki muhakemeleri
The moral reasoning of the biology pre-service teachers to environmental problems
NURCAN UZEL
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜL
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının genetiği değiştirilmiş organizmalara (GDO) ilişkin karakter ve değer eğilimlerinin belirlenmesi
Determination of character and value trends of science teacher candidates related to genetically modified organisms (GMO)
SELVİ GÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PERİHAN GÜNEŞ